2023-2024-1 20231413 《计算机基础与程序设计》第四周学习总结
2023-2024-1 20231413 《计算机基础与程序设计》第四周学习总结
作业信息
班级：2023-2024-1-计算机基础与程序设计
作业要求：2023-2024-1 《计算机基础与程序设计》教学进程
目标：自学教材：
计算机科学概论第4、5章并完成云班课测试
《C语言程序设计》第3章并完成云班课测试
作业正文：https://www.cnblogs.com/Kaifazhejun/p/17763530.html
教材学习内容总结：了解了门和电路、计算部件的基础知识
教材学习中的问题和解决过程：
我看了有关门的计算的问题，产生了有关如何计算的问题；询问ai得知，门的计算来自转化为二进制数后每一位通过逻辑运算进行数值的比对，问题得到解决。
代码调试中的问题和解决过程
编译报错，检查后发现将long int用%d进行输出，改为%ld解决
此程序输出值为7，这使我理解了宏常量的用法（直接替换进程序所以存在先计算2*2再+3的运算顺序），加上括号输出值为10
试了一下用%f输出sizeof的返回值发现总等于0，才搞明白sizeof的返回值size_t是一个无符号整型，不可以用浮点数输出，应该使用%zu，使用%d的有符号整数输出无符号整数也在某些情况下会有
瑕疵
上周考试错题总结
全部正确
基于AI的学习
以上是一部分的ai学习内容，另一部分苏格拉底学习法我在学习逻辑门时使用ai进行了这方面的学习
ai有时问得太过具体，我想进行宏观知识架构的建构，所以对其进行了要求
学习进度条
| 代码行数（新增/累积） | 博客量（新增/累积） | 学习时间（新增/累积） | 重要成长 | |
|---|---|---|---|---|
| 目标 | 5000行 | 30篇 | 400小时 | |
| 第一周 | 6/6 | 6/6 | 30/30 | 对计算机技术有了基础性的认识。 |
| 第二周 | 21/27 | 2/8 | 8/38 | 对计算机技术有了进一步认知，更加熟悉终端操作 |
| 第三周 | 80/107 | 5/13 | 10/48 | 对编译器、调试器有了更多的了解，准备了IDE，开始进行编程 |
| 第四周 | 100/207 | 4/17 | 12/60 | 开始编程，在测试中巩固课本理解 |
参考资料
2023.10.16第四周测试完成
