摘要: 20145307《信息安全系统设计基础》第7周学习总结 存储器层次结构 存储技术 随机访问存储器 随机访问存储器分为:静态的SRAM、动态的DRAM 静态RAM: SRAM的特点:存储器单元具有双稳态特性,只要有电就会永远保持它的值,干扰消除时,电路就会恢复到稳定值。 动态RAM: DRAM的特点: 阅读全文
posted @ 2016-10-30 23:37 20145307陈俊达 阅读(197) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 20145307《信息安全系统设计基础》第六周学习总结 教材学习内容总结 Y86指令集体系结构 内容:定义一个指令集体系结构,包括定义各种状态元素、指令集和它们的编码、一组编程规范和异常事件处理。 程序员可见状态 Y86程序中的每条指令都会读取或修改处理器状态的某些部分。 Y86具体包括:8个程序寄 阅读全文
posted @ 2016-10-23 22:25 20145307陈俊达 阅读(248) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: Y86模拟器安装 这周需要学习Y86下的指令集开发,Y86和x86可以说是孪生兄弟,但是还是存在着一些小的差别。接下来介绍如何进行linux-debian平台下的Y86模拟器安装。 虚拟机VMware 系统kali-2016.3 1.安装bison和flex词法分析工具 sudo apt-get i 阅读全文
posted @ 2016-10-20 16:32 20145307陈俊达 阅读(810) 评论(3) 推荐(0) 编辑
摘要: 20145307《信息安全系统设计基础》第五周学习总结PT2: 教材学习内容总结 之前有第一部分学习总结: http://www.cnblogs.com/Jclemo/p/5962219.html 以下为第二部分 执行汇编命令:gcc –s xxx.c –o xxx.s反汇编命令:objdump – 阅读全文
posted @ 2016-10-16 22:19 20145307陈俊达 阅读(428) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 哈哈哈,git终于能push了,哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈哈 我怀疑是系统版本的问题,之前一直不没能push 学霸们纷纷GG,看了卢小明的博客之后也不能搞定,在cdsn论坛上找到了解决方法,用-u ori 阅读全文
posted @ 2016-10-14 22:12 20145307陈俊达 阅读(243) 评论(3) 推荐(0) 编辑
摘要: 20145307陈俊达《信息安全系统设计基础》第5周学习总结 教材学习内容总结 X86寻址方式经历三代: DOS时代的平坦模式,不安全,原因是没有区分用户空间和内核空间 8086的分段模式: IA32的带保护模式的平坦模式 程序编码命令 gcc是Linux上默认的编译器,gcc -01 告诉编译器使 阅读全文
posted @ 2016-10-14 21:49 20145307陈俊达 阅读(125) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 20145307陈俊达《信息安全系统设计基础》第3周学习总结 教材学习内容总结 第二章 信息的表示和处理 十六进制表示法C表示法以0x或0X开头的数字常量为十六进制进制转换常用进制:二进制(B),十进制(D),八进制(O或者Q),十六进制(H) 十六进制表示法C表示法以0x或0X开头的数字常量为十六 阅读全文
posted @ 2016-10-02 21:41 20145307陈俊达 阅读(334) 评论(1) 推荐(0) 编辑
摘要: 20145307《信息安全系统设计基础》第二周学习总结 教材学习内容总结 vim编辑器 Vim的6种基本模式:Vim具有6种基本模式和5种派生模式普通模式(Normal mode) Vim强大的编辑能来自于其普通模式命令。普通模式命令往往需要一个操作符结尾。在普通模式中,有很多方法可以进入插入模式。 阅读全文
posted @ 2016-09-25 22:51 20145307陈俊达 阅读(233) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 20145307《信息安全系统设计基础》第1周学习总结 教材学习内容总结 本周主要目的是学习linux系统的基础知识以及应用小技巧。首先在实验楼上了解到linux的基础知识以及在windows使用上的技巧如何在linux上去实现,首先是学习概念问题,之后涉及到基础操作,因为linux系统和windo 阅读全文
posted @ 2016-09-18 21:25 20145307陈俊达 阅读(242) 评论(2) 推荐(0) 编辑
摘要: 20145307《信息安全系统设计基础》第0周学习总结 博客内容感想 关于师生关系,老师的想法是一种教练与学员的关系,er负责传授方法,ee则是在方法下被引导,去学习。 关于辛苦与压力,是因为辛苦是由于欠账,现在努力可以发现自己以后的潜能。 一个懂得融会贯通的人才是一个会学习的人 教材每章问题统计 阅读全文
posted @ 2016-09-11 20:56 20145307陈俊达 阅读(176) 评论(3) 推荐(0) 编辑