C语言I博客作业06

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11553
这个作业的目标	<学习多分支结构和switch的运用>
学号	<20209153>

一丶本周教学内容&目标

第3章 分支结构 3.3 使学生熟悉多分支结构switch语句的使用。

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-2/homework/11553
我在这个课程的目标是	<学习分支结构。掌握switch的运用>
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	<深入学习代码的书写，分析代码，熟悉swich的原理和运用，通过做题和分析题目进行更深一步的了解>
参考文献	C语言教材

三丶本周作业

1.PTA实验作业
2.代码互评
3.学习总结

四丶作业格式

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1题目名

本题目要求读入年、月、日，然后判断前天日期。

1.1.1数据处理

数据表达：使用整形变量定义n,y,r分别为年月日；
数据处理：通过if-else语句来处理特殊的跨年跨月情况，并调整n,y的值从而得到正确答案

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2020 10 16	2020-10-14	年和月份不变，日期减少了两天
2020 1 2	2019-12-31	出现了跨年的情况，所以年份减少一天，月份变为12，日期变为31
2020 3 2	2020-2-29	由于闰年的情况，2月有29天，所以跨月的时候日期变为29

1.1.4 PTA提交列表及说明

1.输出表示的时候只用了一个if，没有分开输出，整合在一起表示导致全部错了
2.if-else的语句没有正确使用，而且格式也有问题

解决方案：

在室友的帮助下重新整理了代码，并参照他的格式依次输出，还补上了漏下的符号

2.PTA实验作业（20分/题）

键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数

2.1.1数据处理

数据表达：定义整形变量A，x
数据处理：运用if-else语句来处理A的值，看它是否能被3，5，15整除并输出余数

2.1.2实验代码截图

2.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
18	3	被15除余3
12	2	12是3的倍数
25	1	25是5的倍数

2.1.4 PTA提交列表及说明

问题：

最开始我写的代码是要先除5再除3，没有弄清题意，然后总是输出的是除以15的余数

2.代码互评

同学代码：

我的代码：

1.同学先考虑了闰年的情况，我是放在后面考虑
2.同学是将月份分开加，我是把所有月份整合了一起加上的

同学代码：

我的代码：

1.同学依次讲小月和2月的情况单独列开表达了，而我是在减去日期时才考虑
2.同学输入了六个整形变量，而我只有三个

3.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到知识简介	目前比较迷惑的问题
第八周	6h	80	Hello world 的表达	无
第九周	7h	144	华氏温度的转换	运算的熟练运用
第十周	11h	210	for 语句	循环语句问题
第十一周	15h	246	调用函数	流程结构
第十二周	21h	355	if-else语句的运用	语句的深入了解
第十三周	23h	461	switch的表达和使用	switch还不太会用

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习总结

3.4学习体会

1.本周的新学的switch还不能自己独立使用，理解不够，还需要同学的帮助
2.对于之前所学习的感觉理解更深了一些，可能是因为题目多了的原因吧
3.这次作业做的时间比以前花的更少了，怎么说呢，熟能生巧吧，多做题应该会有提高的