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2017年4月7日

Android 之 Matrix(转)

摘要: 原文:http://www.cnblogs.com/qiengo/archive/2012/06/30/2570874.html#code Android Matrix Matrix的数学原理 平移变换 旋转变换 缩放变换 错切变换 对称变换 代码验证 Matrix的数学原理 在Android中,如 阅读全文

posted @ 2017-04-07 11:34 乐学习 阅读(209) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2017年3月10日

Android退出应用最优雅的方式(改进版)

摘要: Android退出应用最优雅的方式(改进版)(转) 我们先来看看几种常见的退出方法(不优雅的方式) 一、容器式 这种方法比较简单, 但是可以看到activityStack持有这Activity的强引用,也就是说当某个Activity异常退出时,activityStack没有即使释放掉引用,就会导致内 阅读全文

posted @ 2017-03-10 16:33 乐学习 阅读(176) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2017年3月4日

Android studio导入第三方类库源码以及jar包

摘要: 新建一个Android项目,项目结构如下: 1、添加第三方类库源码 首先将第三方类库考入与app同级的目录下: 之后,在build.gradle(Moudule:app)下添加编译代码:在setings.gradle添加导入代码 之后添加(可一新增一个Module) 然后将之删除,自己到入得第三方的 阅读全文

posted @ 2017-03-04 09:48 乐学习 阅读(623) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2017年1月11日

Android应用程序组件介绍

摘要: 应用程序组件是Android应用程序的基本构建单元。每个组件是系统进入你的应用程序的不同入口点。不是所有的组件对于用户都是实际上的入口点,有些是互相依赖的,但是每个组件都有特定的作用——每个都是唯一的构建单元,这些构建单元定义你应用程序的全部行为 有四种不同类型的应用程序组件。每种都有不同的用处并且 阅读全文

posted @ 2017-01-11 09:42 乐学习 阅读(261) 评论(0) 推荐(0) 编辑

Android之Activity

摘要: 一、【Activity】 一个Activity是一个应用程序组件,提供一个屏幕,用户可以用来交互为了完成某项任务,例如拨号、拍照、发送email、看地图。每一个activity被给予一个窗口,在上面可以绘制用户接口。窗口通常充满屏幕,但也可以小于屏幕而浮于其它窗口之上。 一个应用程序通常由多个act 阅读全文

posted @ 2017-01-11 09:33 乐学习 阅读(180) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2016年12月26日

利用Unity制作“表”

摘要: 一枚小菜鸟 目前没发现在Unity有其他路径制作类似于c# WinForm中的表;但是利用Unity自带的UGUI,制作了一张“伪表”,具体方案如下: 效果图如下: 步骤: 1、制作一个简单的UI界面,制作一个 button的预制件; 2、其中的数据来源有WCF服务提供; 3、代码实现: 脚本: 代 阅读全文

posted @ 2016-12-26 09:26 乐学习 阅读(1876) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2016年12月23日

C#字符串操作(參照圓友)

摘要: 直接上實例代碼 【欢迎转载】 转载请表明出处: 乐学习 阅读全文

posted @ 2016-12-23 10:37 乐学习 阅读(295) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2016年12月10日

一个的unity学习系列的博客

摘要: 1、http://my.csdn.net/caoboya 2、http://my.csdn.net/OnafioO 阅读全文

posted @ 2016-12-10 13:39 乐学习 阅读(364) 评论(0) 推荐(0) 编辑

Xml与DataTable相互转换方法

摘要: 1、Xml与DataTable相互转换方法:http://www.cnblogs.com/lilin/archive/2010/04/18/1714927.html 阅读全文

posted @ 2016-12-10 11:06 乐学习 阅读(446) 评论(0) 推荐(0) 编辑

C#中常用的几种读取XML文件的方法

摘要: 1、C#中常用的几种读取XML文件的方法:http://blog.csdn.net/tiemufeng1122/article/details/6723764/ 阅读全文

posted @ 2016-12-10 11:02 乐学习 阅读(327) 评论(0) 推荐(0) 编辑

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