摘要： 老师通过我们的博客园发表的博文，总结了我们所有人在最近的学习上存在的问题。所以便利用本周理论课将我们上周遗留下来的问题进行再一次详细的讲解。 有一个主要的问题是在java上已经存在抽象类，但是我们还需要定义接口并使用。老师的讲解是; 接口与抽象类的区别:（1）接口不能实现任何方法，而抽象类可以。（2 阅读全文

摘要： 因第七周属于国庆假日范畴，所以学校规定第六周周六上第七周周五的课。再加上周五一早上四小时的课程学时都是java程序设计实验课，那么我们在第六周就是上了八小时的java程序设计课程。 第六周的课程任务是课本第六章的内容，也就是有关接口、lambda表达式以及内部类的知识点。我们在本章接触到的接口有co 阅读全文

摘要： 上周的实验编程题有一道是应用继承来实现图形边长以及面积计算的，还有一道是编制一个程序，将身份证号.txt 中的信息读入到内存中，输入一个身份证号或姓名，查询显示查询对象的姓名、身份证号、年龄、性别和出生地。那么，当时全班几乎都是不会编程的，主要的原因是因为我们对于继承的掌握还不够。 所有本周在上理论 阅读全文

摘要： 本周没有直接进入第五章知识的学习，而是先学习了java第四章的知识。其实也是对之前四章节的知识点做一个复习巩固，这样的学习方法刚好适合我们初学者，若一味地赶，可能我们的学习就只有速度，而没有效率了。 本周还回顾了实验三中的最后一个编程题，其方式使用的是简单的数学知识，那么练习这个编程题目的原因在于学 阅读全文

摘要： 老师的反转课堂是一边学习后面新知识点的同时复习前面旧知识的模式，因为java前三章的知识基本是对C语言的一个复习，所以老师上周直接进行检测。但是今天老师没有直接考试而是先讲解第三章遗留的一些问题，之后再带着我们通过做题去掌握第四章的知识点。 第三章检测题中有这样一个题目： 21.如果有以下的程序代码 阅读全文

摘要： ⁄Java学习进程 阅读全文

摘要： 本周已经是学习Java的第二周了，课程进度已到第三章。那么我们对Java有了一个大概的认识。其语法近似于C语言，却又异于C语言。类似于C语言，却又有很多优越于C语言的地方。终于明白了课本第一章说java是一个优秀程序员的首选语言，作为一个优秀的程序员，使用java无疑是一个好的选择。 老师开始实行反 阅读全文

摘要： 大学第三个学期的学习开始了，一门新的语言——java列进了本学期的学习任务当中。带着一份憧憬却又难免有点惧怕，课本是从未有过的厚大，老师说带着我们将它读薄。似乎有了征服的力量。 第一节理论课老师告诉大家这学期的课程将施行“反转课堂教学法”。对于从来都是以上课老师在讲，我们学的上课方式进行学习的我们而 阅读全文