原型设计
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class1-2018/ |
|---|---|
| 队员1 | <20188409> |
| 队员2 | <20186924> |
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-science-class1-2018/homework/11932 |
| 这个作业的目标 | 根据用户需求软件原型 |
随笔开头，记录结队两个同学的学号和简单介绍（5分）
我是计科一班的曹耀隆，学号20188409 喜欢打游戏，也喜欢学习。
我的结对好友是黄湘淼，20166924 很自律，是退伍军人，喜欢锻炼
描述结对的过程，包括这次结对的感受、对对方的评价等（5分）
结对伊始
A：有队友了吗？
B：没得
A：一起呗
B：可行
结对感受
有时候我们上课的时候坐在一起会聊一些事情，有校内的也有校外的，这样就会多一些彼此的了解，沟通方面不会有太大的障碍，在完成作业的过程中，我们都意识到了自己知识的薄弱，在很多方方面面都会卡住。在问题的讨论中我们也会有分歧，但互相了解之后交流起来就更有效率，问题得以更好的解决，就会有1+1>2的效果。
我们自己根据自己的理解先自己在墨刀上自行设计，然后我们再一起讨论，墨刀的教学视频我只看了一部分，黄湘淼是把所有的都看完了，所以在我们和开始一起合作的时候他比我熟练很多，我也把我的思路告诉他，然后我们设计起来也比较快，所以很快就完成了。
对对方的评价
黄湘淼是一个特别上进自律的人，也很能吃苦，每当我有一些模糊的想法，他都能想出一些具象化，加快了我们的进程。通过此次合作更加清晰的认识到他身上的优点，期待和他的下一次合作
曹耀隆是一个认真负责的人，作业一下来就开始认真看视频学习知识，然后做作业的过程中基本上都是他来操作，我在他身上学到不少东西。
提供非摆拍的两人在讨论、细化和使用专用原型模型工具时的结对照片（5分）
记录需求分析和方案设计的过程，期间遇到了什么问题，如何协商，如何解决（25分）
前期需求分析设计草图
设计过程
设计初期我们问了其他的同学的需求，看他们想有一些什么想法；
然后我们仿照了其他读书，音乐，电台等软件，看他们哪有些好的功能；
然后根据需求画出草图；
根据需求，我们分析了身边的用户有哪些需求，例如年度书单，总结；
根据做法，我们设计了书友圈，方便共同爱好的读者交友；
然后就有了如下效果：
展示原型效果（20分）
登陆注册页面
注册页面
主页
年度书单
书单推荐
书本简介
个人中心
书友互动
请将完成作业中用到的资料网站，作为参考资料附在文后（5分）
Excel制图
https://www.bilibili.com/video/BV1KW411A7A7/?spm_id_from=333.788.recommend_more_video.0
http://www.woshipm.com/pd/144880.html
https://modao.cc/
博客排版使用markdown（5分）
