实验报告一

撰写第三周课程总结及实验报告（一）

Java实验报告

 

班级   计科一班         学号   20188409       姓名  曹耀隆     

完成时间            

评分等级            

实验一 Java开发环境与简单Java程序

一、 实验目的

（1） 熟悉JDK开发环境

（2） 熟练掌握结构化程序设计方法

二、 实验内容

1. 打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。
2. 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。
3. 编程求1！+2！+3！+…+20!。
4. 编写Java程序，计算8+88+888+…前10项之和。
5. 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。编写程序输出1000以内的所有完数。
6. 编写应用程序，输出满足1+2+3+…+n<8888的最大正整数。
7. 使用for循环打印下面的图形。

三、 实验过程

1. 打印输出所有的“水仙花数”，所谓“水仙花数”是指一个3位数，其中各位数字立方和等于该数本身。例如，153是一个“水仙花数”。

实验源码：

 

 

 

实验结果：

 

 

                                   2. 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。

 

 

2. 编写Java程序，求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。

实验源码：

 

public class Sum
{
public static void main(String[] args)
{
int n;
int sum=0;

for(n=1;n<=100;n++)
{
sum+=(10*n)*Math.pow(-1,n)*-1;}
System.out.println(sum);
}
}

 

实验结果：

 

3. 编程求1！+2！+3！+…+20！。

实验源码：

class practice4{
public static void main(String[] args)
{
long sum=0;
for(int i=1;i<=20;i++)
{
sum=sum+fact(i);
}

System.out.println(sum);
}
public static long fact(int n)
{
long result=1;
for(int i=1;i<=n;i++)
{
result=result*i;
}
return result;
}
}

 

　　

 

 

实验结果：

 

 

 

4. 编写Java程序，计算8+88+888+…前10项之和。

实验源码：

 

public class pratice4
{
public static void main(String[] args)
{
int i;
long item=8,sum=0;

for(i=1;i<11;i++)
{
sum+=item;
item=item*10+8;
}
System.out.println(sum);
}
}

 

实验结果：

 

 

5. 一个数如果恰好等于它的因子之和，这个数就称为完数。编写程序输出1000以内的所有完数。

 

public class practice4
{
      public static void main(String[] args)
      {
             int i,j;
             for(i=1;i<=1000;i++)
             {
	int sum=0;
                  for(j=1; j<i; j++)
                  {
                        if(i%j==0)
                        {
                             sum=sum+j;
                        }
                   }
                   if(i==sum)
                   {
                          System.out.println( i );
                    }
                }
         }
}

 

 

 

实验结果：

 

 

 

 

 

6. 编写应用程序，输出满足1+2+3+…+n<8888的最大正整数。

实验源码：

 

public class pratice4
{
      public static void main(String[] args)
      {
         int i=1;
         long sum=0;
         while(sum<8888){
             i++;
             sum=sum+i;}
             System.out.println( i );}
       
}

 

 

 

实验结果：

 

 

7. 使用for循环打印下面的图形。

 

实验源码：

 

public class pratice4
{
    public static void main(String[] args)
   {    
           for (int i = 0; i < 5; i++) 
           {        
                   for (int j = i + 1; j < 5; j++) 
                   {            
                        System.out.print(" ");        
                   }        
                   for (int k = 0; k <= i; k++) 
                   {            
                         System.out.print("* ");        
                   }        
                         System.out.println("\n");    
            }
    }
}

 

 

实验结果：

 

 

 

 

 

 

 

 实验报告总结

1，在解决需要利用函数的问题时需要调用Math.方法 例如第一题中的水仙花数和上课老师讲的加法例题；

2，在有些时候Math不包括一些方法需要重新定义函数，例如求阶乘和的那题我就重新定义了fact（），有利于后面的函数计算；

3，定义一些变量时会遇到一些长度变量的定义符号不正确，一般需要定义足够大的存储变量，short,byte,char<int<long<float<double部分数据类型优先级；

4，for语句和判断的if while语句不管是之前的c还是现在的java都有广泛的运用；

课堂总结

1，总的来说，相比于上周我上课明显感到了吃力，有点跟不上节奏。

2，体会到课前复习的重要性，对于之=这方面没有做好感到后悔，老师上课节奏快，天气热，心情躁动。

3，在练习时没有体会到每一个区域内 各个变量其含义，所以总是出一些自己觉得没错，但是又找不出错误点的情况；