《如何阅读一本书》有感

这本书的主旨：

　　教授我们如何去读书。

 

关于阅读态度和规则的建议：

• 主动的阅读：我们对眼前的书要求更多、问题也更多。

• 没有外力帮助去阅读：凭借我们内心的力量慢慢理解，从模糊到清晰，增强理解力。

• 建立自信和乐趣：面对一本比较难的书的时候，遇到困难跳过，重点和难点做标记，第二遍再把重点、难点研读一下。

• 速度：无关紧要的地方读快点，难的地方读慢点。（利用鼠标或尺子）

• 阅读的目标：获取精神或思维上的成长。不同的书应用不同的态度去读。

• 阅读的结果：获取资讯；增加理解力。- 真正的学习，重要的是运用理解力，而不是记忆力。

• 做标记的方式：下划线，特殊符号，做编号，做笔记。

• 对书的评价：在对整本书了解之后，你赞同/不赞同作者哪些观点。（不全面、论据不足、有误..）

 

学习类型：

　　自我发现型 - 反思、书籍。需要观察、记忆、分析、理解、想象力、省思。

　　指导型 - 视频教程、课程。

 

阅读的四个层次：

　　基础阅读 - 能看懂文字：字、短语、句子、段落、章节、文章。

　　检视阅读 - 系统化略读。

　　　　功能：发掘这本书是否值得去读；快速地发现书本讲了什么。

　　　　怎么做：

      　　 　　1. 看书名和序，对书的类别进行判断。（实用性or理论性，历史、政治、计算机、数学..）

              　　2. 研究目录，了解章节内容。

              　　3. 了解书的作者。

              　　4. 翻看一下全书和后几页，思考：

　　　　　　　　4.1 这本书的主旨是什么？

　　　　　　　　4.2 作者的思想是什么？论点是什么？

　　　　　　　　4.3 这本书哪些地方有道理，哪些地方没道理？

　　　　　　　　4.4 这本书能给我带来什么？

　　分析阅读 - 详细地阅读。

　　　　规则：

　　　　　　1. 尽早知道自己所读的是哪一类书。

　　　　　　2. 使用一句或几句话来叙述整本书的内容。

　　　　　　3. 将书中重要的章节列出来，它们是怎么组成完整的结构的。列大纲：

　　　　　　　　3.1.  全书分为几个部分，分别是ABC

　　　　　　　　3.2 . 第一部分分为几个段落，分别是XYZ

　　　　　　　　3.3.  第一个段落有几个重点，分别是123

　　　　　　4. 找出作者要问的问题和他给出的答案。 

　　　　　　5. 找到重要的字词，理解它所表达的含义。-与作者达到共识。一词多义，特殊字符/特殊用语

　　　　　　6. 将书中最重要的句子全画出来，找出文章的主旨。

　　　　　　7. 由重要的句子，构成整本书的论述。

　　　　　　8. 明白哪些问题是作者已解决的，哪些问题是作者未解决的。

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