第三周课程总结及实验报告
题目:
1.打印输出所有的“水仙花数”,所谓“水仙花数”是指一个3位数,其中各位数字立方和等于该数本身。例如,153是一个“水仙花数”。
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编写Java程序,求13-23+33-43+…+973-983+993-1003的值。
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编程求1!+2!+3!+…+20!。
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编写Java程序,计算8+88+888+…前10项之和。
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一个数如果恰好等于它的因子之和,这个数就称为完数。编写程序输出1000以内的所有完数。
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编写应用程序,输出满足1+2+3+…+n<8888的最大正整数。
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使用for循环打印下面的图(等腰三角形)
1、实验代码:
public class sxh{
public static void main (String args[]){
int x,y,z;
for(int i=100; i<=999;i++){
x=i/100;
y=(i%100)/10;
z=i%10;
if(Math.pow(x,3)+Math.pow(y,3)+Math.pow(z,3) == i){
System.out.println(i+"是一个水仙花数");
}
}
}
}
实验结果:
2、实验代码:
public class qz1{
public static void main(String[] args)
{
int i, x = 0, y = 3, flag = 1;
for (i = 1; i <= 100; i++)
{
x = x + flag * (y + (i * 10));
flag = -flag;
}
System.out.println("值为" +x);
}
}
实验结果:
3、实验代码:
public class qz2{
public static void main(String[] args) {
long x,y,z=1,sum=0;
for (x=1;x<=20;x++) {
for (y=1;y<=x;y++) {
z=z*y;
}
sum=sum+z;
z=1;
}
System.out.println("值为" +sum);
}
}
实验结果:
4、实验代码:
public class qz3{
public static void main(String[] args) {
long x=0,sum=0,i;
for (i=1;i<=10;i++)
{
x=x*10+8;
sum=sum+x;
}
System.out.println("值为" +sum);
}
}
实验结果:
5、实验代码:
public class ws{
public static void main(String[] args) {
int x,y,z;
for (y=1;y<=1000;y++) {
int sum=0;
for (z=1;z<y;z++) {
if (y%z==0){
sum=sum+z;
}
}if (sum==y){
System.out.println("1000以内完数为" +y);
}
}
}
}
实验结果:
6、实验代码:
public class zs{
public static void main(String[] args) {
int x,sum=0;
for (x=1;sum+x<8888;x++) {
sum=sum+x;
}
System.out.println("最大整数为");
System.out.println(x-1);
}
}
实验结果:
7、实验代码:
public class sjx{
public static void main(String[] args) {
for(int i=1;i<=5;i++){
for(int j=1;j<=5-i;j++) {
System.out.print(" ");
}
for(int k=1;k<=2*i-1;k++) {
System.out.print("*");
}
System.out.println();
}
}
}
实验结果:
本周学习内容:
this关键字:强调调用本类方法、表示类的成员属性(变量)、调用构造方法(需放在行首且不能循环调用)、表示当前对象。
封装:防止他人随意调用,更为安全。