第七次实验
摘要：
任务3 屏幕输出正确按照分数降序排序的信息，在当前路径下，同时生成了file3.dat 数据正确且直观 任务4 子任务1） 屏幕上输出了正确的按照分数由高到低排序的学生信息，同时在当前路径下生成二进制文件file4.dat，里面的数据不直观可读 子任务2） #include <stdio.h> #i 阅读全文
posted @ 2020-12-29 16:56 I-AM-Y 阅读(161) 评论(2) 推荐(0) 编辑
2020年12月29日 #
2020年12月23日 #
实验6 结构体
摘要：
任务1 #include<stdio.h> #include<stdlib.h> #include<string.h> #define N 5 typedef struct student { int id; char name[20]; char subject[20]; float perf; 阅读全文
posted @ 2020-12-23 16:34 I-AM-Y 阅读(62) 评论(6) 推荐(0) 编辑
2020年12月17日 #
第五次实验 数组和指针
摘要：
任务1 #include <stdio.h> const int N=3; int main() { int a[]={1,2,3}; int i; printf("通过数组名以及下标直接访问数组元素：\n"); for (i=0;i<N;i++) printf("%d: %D\n",&a[i],a 阅读全文
posted @ 2020-12-17 14:47 I-AM-Y 阅读(72) 评论(5) 推荐(0) 编辑
2020年12月6日 #
第四次实验
摘要：
任务1 #include <math.h> #include <stdio.h> void solve(double a, double b, double c); int main() { double a, b, c; printf("Enter a, b, c: "); while(scanf 阅读全文
posted @ 2020-12-06 15:42 I-AM-Y 阅读(77) 评论(5) 推荐(0) 编辑
2020年11月18日 #
第三次实验
摘要：
//重复执行，直到按Ctrl+z结束 #include <math.h> #include <stdio.h> int main(){ float a, b, c, x1, x2; float delta, real, imag; printf("Enter a,b,c: "); while (sc 阅读全文
posted @ 2020-11-18 00:00 I-AM-Y 阅读(155) 评论(3) 推荐(0) 编辑
2020年11月5日 #
实验2
摘要：
任务1 //ex1.cpp #include <stdio.h> #include<stdlib.h> int main(){ int a = 5, b = 7, c = 100, d, e, f; d = a / b*c; //d=0 e = a*c / b;//e=71 f = c / b*a; 阅读全文
posted @ 2020-11-05 12:22 I-AM-Y 阅读(129) 评论(3) 推荐(0) 编辑
2020年10月17日 #