C博客作业03--函数

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  • 1.2 全局、局部变量、静态局部变量
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    • 1.2.4 静态局部变量
  • 1.3 C数据类型及注意点
    • 1.3.1 数据存储（二进制）
    • 1.3.2 整数的表示
    • 1.3.3 浮点型
    • 1.3.4 数据输入与输出
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  • 学习体会
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  • 2.2.函数功能及全局变量介绍
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    • 2.2.3 菜单相关函数
    • 2.2.2 出题相关函数
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  • 2.4 代码提交

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  • 2.4 代码提交

| 这个作业的目标 | 学习如何设计函数、C语言基本数据类型 |
| 姓名 | 黄静 |

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• 1.本章学习总结
  • 1.1 函数定义、调用、声明
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    • 1.1.2 函数调用
    • 1.1.3 函数声明
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1.本章学习总结

1.1 函数定义、调用、声明

1.1.1 函数定义

函数定义的一般形式：

函数类型  函数名（形式参数表）//函数首部（后面不能加分号）
{
      函数实现过程      //函数体
}

如：
void 函数名（参数表）//不返回运算结果的函数定义，其中void不能省略，否则函数类型会被默认定义为int
{
      函数实现过程
      return；//可以省略return
}            //这类函数通常用于屏幕输出等；

1.1.2 函数调用

函数调用的一般形式：
函数名（实际参数表）；
如：volume=cylinder（radius，height）；
    printf("%f",cylinder(radius,height));
    if(IsPrime(num)==1)

1.1.3 函数声明

函数声明的一般格式：
函数类型 函数名（参数表）；
如：double cylinder（double r，double h）；

1.1.4 举例

void ListMenu;//函数说明
int main()
{
      ListMenu();//函数调用
}
void ListMenu()//函数定义
{
      ...
      ...

}

1.1.5 函数返回

函数返回的一般形式： return 表达式；
如：return 0；    return sum；     //return语句只能返回一个值

技巧：终止函数，提前结束，可以用return

1.2 全局、局部变量、静态局部变量

1.2.1 全局变量

• 定义：定义在函数外而不属于任何函数的变量
• 作用范围：从定义开始到程序所在文件结束
• 定义位置：只要在函数外部即可，可以定义在程序头部，也可以定义在两个函数中间或尾部（一般情况下放在程序最前面）

1.2.2 局部变量

• 定义：定义在函数内部的变量
• 作用范围：局限于所在的函数内部
• 定义位置：在函数的内部，也允许定义在复合语句内部

1.2.3 全局与局部同名

提示:允许局部变量与全局变量同名，同名时，局部变量优先该函数中全局变量不起作用，由局部变量起作用，对于其它不存在同名变量的函数，全局变量依然有效

1.2.4 静态局部变量

• 定义：存放在静态存储区中，不会因为普通局部变量一样被系统回收，生存周期持续到程序结束
• 特点：存储单元被保留，一旦再次调用，重新被激活，上一次调用后的值仍然保存
• 定义格式： static 类型名 变量表；//如 static int a = 1；

1.3 C数据类型及注意点

每个数据类型特点及其相关知识的扩展。如浮点误差、字符型数据输入问题等等

1.3.1 数据存储（二进制）

• 原码：符号位是1，其余各位表示数值的绝对值
• 反码：符号位是1，其余各位对原码取反
• 补码：反码加1

如：-1
原码：1  0  0  0  0  0  0  0      0  0  0  0  0  0  0  1
反码：1  1  1  1  1  1  1  1      1  1  1  1  1  1  1  0
补码：1  1  1  1  1  1  1  1      1  1  1  1  1  1  1  1

知识点：

• 0代表正数，1代表负数
• 正数的原码，反码，补码三者相同

1.3.2 整数的表示

十进制：由正负号，阿拉伯数字0~9组成，首位数字不能是0 如：16
八进制：由正负号，阿拉伯数字0~7组成，首位数字必须是0 如：020
十六进制：由正负号，阿拉伯数字0_{9，英文字符a}f或A~F组成，首位数字前必须有前缀0x或0X 如：0X10

1.3.3 浮点型

• 浮点表示法：由正号，负号，阿拉伯数字0~9和小数点组成，且小数点的前后至少一边要有数字
• 科学计数法：由正号，负号，数字和字母e（或E）组成，e是指数的标志，e之前要有数据，e之后的指数只能是整数

1.3.4 数据输入与输出

整型数据

数据类型	十进制	八进制	十六进制
int	%d	%o	%x
long	%ld	%lo	%lx
unsigned	%u	%o	%x
unsigned long	%lu	%lo	%lx
浮点型数据
数据类型	格式	含义
----	--	--
输出 float	%f	以小数形式输出浮点数（6位小数）
输出 double	%e	以指数形式输出浮点数（小数点前有且仅有一位非零数字）
输入 float	%f / %e	以小数形式或整数形式输入一个单精度浮点数
输入 double	%lf / %le	以小数形式或整数形式输入一个双精度浮点数
注意：浮点数由于精度原因，会出现误差，可用加上0.000001来解决

如：[题目详情] (https://pintia.cn/problem-sets/1325601530091618304/problems/1328185902096871424)

7-2 买U盘(误差修正版) (10分)
IT 协会举办程序设计竞赛，准备购买 U 盘作奖品。请编写程序，根据活动经费和 U 盘单价预估可购买 U 盘的最大数量。
输入格式
活动经费和 U 盘单价
输出格式
可购买 U 盘的最大数量
输入样例
660.8 47.2
输出样例
14

代码如下：

1.4 C运算符

1.4.1 转义字符

字符	含义
\n	换行
\t	横向跳格
|反斜杠
"	双引号
'	单引号
\ddd	1~3位八进制整数所代表的字符
\xhh	1~2位十六进制整数所代表的字符

1.4.2 优先级和结合性

优先级从高到低：

运算符总类	运算符	结合方向
逻辑运算符	！	从右向左（右结合）
算数运算符	++ -- + -	从右向左（右结合）
	* / %（双目）	从左向右（左结合）
	+ -（单目）	从左向右（左结合）
关系运算符	< <= > >=	从左向右（左结合）
	== !=	从左向右（左结合）
逻辑运算符	&&	从左向右（左结合）
	或	从左向右（左结合）
条件表达式	？：	从右向左（右结合）
赋值运算符	= += -= *= /= %=	从左向右（左结合）
逗号运算符	，	从左向右（左结合）

1.4.3 复合运算符和关系运算符

复合运算符: += -= *= /= %=
关系运算符: <  <= > >= == !=

1.4.4 位运算

按位“与”：&
按位“或”：|
取反：~
按位“异或”：^
左移：<<
右移：>>

应用：

位逻辑运算符

A	B	~A	A或B	A&B	A^B
0	0	1	0	0	0
0	1	1	1	0	1
1	0	0	1	0	1
1	1	0	1	1	0

学习体会

从我已写的代码和题目中发现，我写代码时运用函数经常会在运行时没有东西输出，有些题目还没有找到原因，我会继续仔细发现问题所在，还有，位运算逻辑符我觉得比较难，就像上一题二进制取反，我就想不出来，所以，我还需要继续加强对二进制的理解与学习，争取更加熟悉二进制表示,借用课本上的分析和表格了解各种位运算符是怎样改变二进制数的。

2.综合作业：小学生口算表达式自动生成系统

2.1.模块流程图

函数简介

总框架

一年级模块流程图

二年级模块流程图

三年级模块流程图

注意由于小朋友只学过整除，所以我在除法时用两个随机数的乘积除以其中一位随机数，来确保除法能够被整除（在流程图/1/处）
代码如下：

if (op == '/')//如果为除法，用二者乘积num来除以其中的一位数
		{
			temp = num1;
			num1 = num;
			num = temp;
		}

2.2.函数功能及全局变量介绍

2.2.1 函数功能

我所用的函数就如上方途中所示，具体代码为：（此处列举我所用的函数的函数声明）

void OperateMenu();//游戏操作界面
void GradeOneMenu();//一年级
void GradeTwoMenu();//二年级
void GradeThreeMenu();//三年级
int GetOperands(int grade);//生成随机操作数
char GetOperator(int grade);//生成随机运算符
void PutExpression(int num1, int op, int num2);//输出表达式的函数
int GetAnswer(int num1, char op, int num2);//计算正确函数
void Compliment();//输出夸奖的话
void Encouragement();//输出鼓励的话

2.2.2 全局变量

因为不管是几年级，算什么表达式，都需要合计正确率，所以说，我把做对的题数，做错的题数，总题数作为全局变量

int right = 0;//计算答对的题数
int wrong = 0;//计算答错的题数
int n = 0;//计算答题总数

2.2.3 菜单相关函数

函数功能

• 使用printf显示菜单系统界面，选择年级
  函数思路
• 使用switch选择一，二，三年级
  函数代码
  

2.2.2 出题相关函数

• 函数：生成随机操作数，生成随机运算符，输出表达式的函数
  函数功能
• 生成随机算术表达式
  函数思路

随机操作数：使用rand函数，调用两次产生两个随机数
随机运算符：使用rand函数，产生数字，switch结构把数字改为字符，之后输出，小学一年级只有加减，只需要产生两个随机数，二年级三个随机数，三年级                  
          四个随机数
表达式：将上面产生的元素拼装成表达式输出

函数代码

注意点

* 小学一二三年级没有学习负数，当运算符为减号时，如果前面的数小于后面的数，则二者交换
* 小学三年级还没有学小数，所以当运算符为除法时，我把它改为两个随机数的乘积除以其中一位随机数，确保除法得数一定为整数
* 小学一年级只有一位数加减，小学二年级两位数加减和一位数乘法，小学三年级两位数加减，一位数乘两位数，两位数/三位数 除一位数

2.2.3 结束函数

函数功能

• 在小朋友回答结束后，输出夸奖或鼓励的话
  函数思路
• 使用rand输出随机数，每个随机数代表一句语句，从而使输出随机语句
  函数代码
  

2.3 运行结果截图，测试用例

2.4 大作业中编程技巧总结

1：随机数问题
问题：我在一年级加减的时候调用随机函数，有设置随机种子，但每次产生的数字相同，如3-3，2+2
原因：当计算机运行时，时间非常短，以time作为种子数，多次调用randW()函数产生的种子数是一样的，就会出现相同的随机数。
      可以看到在主函数中调用两次rand函数后，num1的数据和num2的数据是完全相同的。
解决方法：只要随机种子srand(time(0))运行一次就可以，所以我把srand从随机数函数中移除，移到调用函数之前，所以srand每次只运行一次
2：system("cls");//清屏
3：Sleep(3000);//停留
4：控制除法得数为整数：用两数乘积除其中一位数
5：输出百分号：正确率：%.2f%%（输出为：正确率：100.00%）
6：随机运算符：产生随机数，每个随机数代表一个运算符

2.4 代码提交