如何会来事儿？

1.正确地认识自己和评价他人。一方面要正确认识孤僻的危害，敞开闭锁的心扉，追求人生的乐趣，摆脱孤僻的缠绕；另一方面正确地认识别人和自己，努力寻找自己的长处。孤僻者一般都没能正确地认识自己。有的自恃比别人强，总想着自己的忧点、长处，只看到别人的缺点、短处， 自命不凡，认为不值得和别人交往；有的倾向于自卑，总认为自己不如人，交往中怕被别人讥讽、嘲笑、拒绝，从而把自己紧紧地包裹起来，保护着脆弱的自尊心。这两种人都需要正确地认识别人和自己，多与别人交流思想，沟通感情，享受朋友间的友谊与温暖。

2. 2.学习交往技巧，优化性格。可看一些有关交往的书，学习交往技巧。同时多参加正当、良好的交往活动，在活动中逐步培养自己开朗的性格。要敢于与别人交往，虚心听取别人的意见，同时要有与任何人成为朋友的愿望。这样，在每一次交往中都会有所收获，丰富知识经验，纠正认识上的偏差，获得了友谊，愉悦了身心，便会重树你在大家心目中的形象，长此以往，就会喜欢交往，喜欢结群，变得随和了。可以从先结交一个性格开朗、志趣高雅的朋友开始，处处跟着他学，并请他多多提携。

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关心班集体，经常照顾、帮助班上的同学，因此人缘极好。同样，她对老师也很好，不仅很懂礼貌，也爱主动帮老师做事。比如主动帮我去打饭，考试完了在别人围着我问问题或都出去玩时，她却在默默地帮我整理卷子。你说，这样的人老师同学能不喜爱，谁人会说她溜须拍马？该不该成为我们学习的榜样？

如果你以前对老师不主动问好、打招呼，不帮助老师积极做事，不去沟通，那么今天老师对你的消极态度就是你昨日对老师的消极态度累积而成的。因此你应该从现在开始，从我做起，积极主动地去改善同老师的关系，揭开你同老师关系的新篇章。

 或者当老师不再教他们时，他们就不会再像现在这样对待老师了，你说这不是虚伪？而我不喜欢这位老师，我怎么想就去怎么做，所以我就不去看他。我还是像刚才所说的，先不论班干部是不是你说的那种人，而就他们这种表面上的、礼仪上对老师的尊重，我们便可好好思考一下：这种“虚伪”难道不需要吗？难道心中怎么想就怎么说怎么做就是“真诚”吗？

有思想、有能力、有品行，敢担当的人在生活和工作中大多处于主动地位。