中小学数学卷子自动生成程序分析

//每个人都弄了一个个人项目，然后结队，编程实现更多功能。

 

 

//在此之前，看了队友的代码，并发表一些个人看法。

 

 

优点：

 

1.容错性较好，在询问是否“切换为XX”时，除了用户输入正确格式就转换为对应格式外，任何输入都默认不切换。那么用户输入“不切换”，“不”，“就这个难度”等答案时就可以得到所需答案。

 

2.产生卷子的路径不存在时，可以生产不存在的文件夹，使代码移植性高，而不需要下载整个程序（带有提前生成好的文件夹）或者下载代码后自己再生成文件夹。

 

 

 

 

 

 

 

3.书写习惯良好，命名，尤其是代码注释做的非常好，这是值得学习的。

（敲代码不是一个人的事，一个团体实现一个项目，你的代码一定得规范，而且必要的注释是很有必要的，也方便日后自己看）

 

 

 

 4.排错程序（异常处理）较多，比如检测 I/O 是否读入正常等，可以排除很多莫名其妙的错误。

 

 

 

 

5.代码逻辑清晰，模块化设计良好，一个函数实现一个功能，增强代码逻辑性，可读性。

 

 

不足：

 

1.读入姓名学号时，输入格式太过固定，只有“姓名空格密码”才可能判为正确（且输出信息未对输入格式做出阐述）。可对易出现情况，如“姓名回车密码”等输入格式进行判断，提升用户体验感。

 

 

 

 

 

 2.切换难度（“切换为XX”）后无任何提示性消息，虽然也输出了当前难度，但不论成功与否，输出都是“准备生成XX数学题目，请输入生成题目数量”，不够直观，容易被忽略，就可能导致误操作。

可考虑输出一个切换为XX成功。

 

 3.程序设计，当输入生成试卷题目数量错误时（10~30正常），重新输入数量即可，却实现为从询问是否切换难度开始，个人认为提高了用户打扰度。

 

 

 

 

 4.功能模块的逻辑衔接上有一些不妥之处。如，生成完试卷后因可选择退出（完全退出也行，退回上一级也行），但只能实现是否切换难度，然后再在题目中输入-1退回到重新登录界面。
还有，在重新登录界面，将会死循环的让你登录，我觉得可以加一个以供退出程序的选项。

 

 

 

 

 

小小的总结一下

        自己写代码收获更大的是对代码的熟练度，以及少部分不会功能，代码的学习；分析别人的代码，你能见识到别人编程的优点，比较自己和他人的代码，分析出自己目前做的好的，以及需要学习的地方。

 

 

                                                                     我现在这么努力奋斗，就是为了以后我爱的能够幸福。