Hello_Nolan

摘要： 题目： 输入一个三位数，分离出它的百位， 十位和个位，反转后输出。 样例输入： 127 样例输出： 721 思路： 利用整数除整数结果为整数的特性， 1.首先将三位数除以100 ，得到的数字就是百位。 2.将三位数对100取余，得到一个两位数，再将这个两位数除以10, 得到的数字就是十位。 3.直接 阅读全文

摘要： 题目： 输入底面半径 r 和高 h ，输出圆柱体的表面积，保留3位小数。 样例输入： 3.5 9 样例输出： Area = 274.889 思路： 圆柱体表面积为S， 底面面积为S1，侧面面积为S2，则S = 2S1 + S2。 其中S1 = PI × R × R，S2 = 2 × PI × R 设 阅读全文

摘要： 题目： 卡拉兹(Callatz)猜想已经在1001中给出了描述。在这个题目里，情况稍微有些复杂。 当我们验证卡拉兹猜想的时候，为了避免重复计算，可以记录下递推过程中遇到的每一个数。例如对 n=3 进行验证的时候，我们需要计算 3、5、8、4、2、1，则当我们对 n=5、8、4、2 进行验证的时候，就 阅读全文

摘要： 题目： 读入 n（>）名学生的姓名、学号、成绩，分别输出成绩最高和成绩最低学生的姓名和学号。 输入格式： 每个测试输入包含 1 个测试用例，格式为 第 1 行：正整数 n 第 2 行：第 1 个学生的姓名 学号 成绩 第 3 行：第 2 个学生的姓名 学号 成绩 ... ... ... 第 n+1 阅读全文

摘要： 题目： 卡拉兹(Callatz)猜想： 对任何一个正整数 n，如果它是偶数，那么把它砍掉一半；如果它是奇数，那么把 ( 砍掉一半。这样一直反复砍下去，最后一定在某一步得到 n=1。卡拉兹在 1950 年的世界数学家大会上公布了这个猜想，传说当时耶鲁大学师生齐动员，拼命想证明这个貌似很傻很天真的命题， 阅读全文

摘要： 题目： 给定一个整数数组 nums 和一个目标值 target，请你在该数组中找出和为目标值的那 两个 整数，并返回他们的数组下标。 你可以假设每种输入只会对应一个答案。但是，你不能重复利用这个数组中同样的元素。 示例: 给定 nums = [2, 7, 11, 15], target = 9 因为 阅读全文