C语言I博客作业07

问题	答案
这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2019-3/homework/9933
我在这个课程的目标是	熟练地运用C语言编写代码
这个作业在哪个具体方面帮助我实现目标	多练习编写代码
参考文献	《C语言程序设计》

一.PTA实验作业

1.1计算天数

本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。
输入格式:
输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。
输出格式:
在一行输出日期是该年中的第几天。
输入样例1:
2009/03/02
输出样例1:
61
输入样例2:
2000/03/02
输出样例2:
62

1.1.1数据处理

• 数据表达：定义了整形变量y, m, d,字符型ch1，ch2，并给count赋值。
• 数据处理:运用了if-else结构和switch语句。

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2009/03/02	61	这是2009年中的第61天
2000/03/02	62	这是2000年中的第62天
2000/06/27	178	这是2001年中的第178天

1.1.4PTA提交列表及说明

PTA提交列表说明
1.输出超限：我开始用的while循环结构，没有用break结束，后来还是一直输入错误我就换了一条思路写。
2.答案错误：我在写输入的时候忘记加上&d了，导致答案一直错误。

1.2程序设计联考

自从湖南农业大学、吉首大学和怀化学院组织程序设计课程联考以后，举办联考的经验越来丰富。尤其是在使用PTA系统作为考试平台之后，联考工作得到了很多学校的认可和支持。所以，现在参与联考的学校比较多。为了便于区分考生，考生账号的第一位
是学校代号。1代表Hunan Agricultural University，2代表Jishou University，3代表Huaihua University，4代表Aerospace University，5代表Ocean University。 请编写程序根据考生的账号区分考生的学校。
输入格式:
在一行中给出1个6位的正整数account。
输出格式:
在一行中输出account的学校。注意：如果不清楚学校代号是哪个学校，则输出"OtherUniversity"。

1.2.1数据处理

• 数据表达:定义了整形变量account,i;
• 数据处理:用了switch语句。
  1.2.2实验代码截图
  

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
123456	Hunan Agricultural University	该学生来自Hunan Agricultural University
456154	Aerospace University	该学生来Aerospace University
054845	Other University	来自Other University
345812	Huaihua University	Huaihua University

1.2.4PTA提交列表及说明

PTA提交说明
1.答案错误：开始的时候忽略了开头是0的情况；
2.部分正确：忽略了scanf的返回值return 0；

二.代码互评

• 我的代码
  

同学代码

1.我的代码是直接用了表达式然后用switch语句的，是用后一个月直接加上前面几个月的总天数算的；
2.一号同学的代码是将31天的月份，30天的月份以及二月分开计算；
3.二号同学的代码是先用了if-else语句对其进行了判断，然后再使用的switch。

三.学习总结

3.1学习进度条

周/日期	这周所花时间	代码行	学到的知识点	此前比较迷茫的问题
第一周	两天	619	32	学会简单地编写代码
第二周	三天	828	18	学会计算摄氏温度与华氏温度的转化
第三周	三天	1128	90	学习scanf语句，if-else语句
第四周	四天	1425	75	初步了解for循环语句
第五周	三天	1408	83	对自定义函数的定义和调用有初步的认识和了解
第六周	四天	1523	144	对分支结构有进一步的了解，学习了运算符号的输入输出
第七周	两天	1688	133	对switch语句有了一定的了解

3.2累积代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.1学习内容总结

3.3.2学习感悟

• 在新的一周的学习的，我觉得我比上一周更为认真一些了，我现在上课能够听得懂，课后习题也会做一些了，有一些题目尽管不会做，问了别人也能够理解了，希望下一周能够继续保持这种学习热情和态度。