初三的 OI 小记
如果把人生比作一棵树,那么它或许长成这样:
而这一年我能和 OI 相处的时间只有两个月,就如图片中省略号和黑点的距离一般短暂。
在这里,我会记录我这两个月经历的一些事,并为我的初中 OI 生活画上一个句号。
9.2
在交际方面,我或许还是个小白。
即使有一大堆的朋友,出现了问题却还不会应对。
9.4
模拟赛,数组开小,本来可以 rk2 的,自闭了。
9.8
开 门 考 结 束 啦
即便不知道成绩内心也毫无波澜。
9.10
开门考物理 rk1,翻上去了两个名次。
9.15
同班某同学训练赛现切 T3,成为国家集训队学长口中的 「高水平选手」。
9.29
上文的「高水平选手」在上课时因口误被数学老师认为 euclidea 是「正不规网站」。
同时,班内诞生了一套语法,叫否定中置:
毒不瘤的题、你对不劲、工不口小说……
9.30
众所周知,国庆作业和中秋作业是可以分别布置的。
10.11
CSP 一轮比完了,分数没有预期的理想,但肯定能晋级就是了。
10.13
训练还在继续,但我发现别人已经比我变强很多了。
确实,我终究没有那非常愿意孤注一掷的勇气。
10.16
月考爆炸。
某同学自称没复习,结果比我高了二十多分……
10.23
训练 T4 花了一个小时肝代码,肝了 8.7K,然后就得到 24 分……
10.24
「飞得高了,就再也没有机会补救摔落的伤痛了」
10.28
虽说初中生报 NOIP 没有奖项,但是成绩证明还是有的,(可能会)续命一个月。
11.6
虽说是考前一天,但因一件班内同学之间的事不怎么开心。
关于抽签,为什么有人一说这不是工作人员,而是家长抽签的,大家就都要把气出在这些家长身上,骂一次不够还要网络暴力?
希望我能尽快平复心情,做好当下该做的事情,不要因此而有什么太大的影响。
骂人、发牢骚是可以让自己舒服,但若只会一直骂人,终究会导致恶性循环。
11.7
我将近 3 年的初中 OI 生活,终于在 11 月 7 日画上了句号。
可能接下来的时间偶尔会学学 OI,但重心还是会放在文化课上。这句话于 2021 年 4 月 12 日生效。
感谢曾教导我的各信息老师,和陪伴我一同前行的同学。
2021
3.3
今天是 3 月 3 日,星期 3,下午,距(我同桌手表时间) 3 时 33 分还差 33 秒时,语文老师结束了初 3 课本内容的课程。
3.16
论被一个人催更的感觉是什么样的……
既然这样,以后就在这里写下一些有趣的语录吧。
3.2?
同学 1:H**(同学 2) 的脑子可以装两个 GB 的学习资料。
同学 2:那 L**(同学 1) 的脑子可以装 个 TB 的学习资料。
同学 3:太逊了,那 Y**(某同学) 的脑子可以装 个 JB 的学习资料啊。
4.1
1. 我现在连高精度都会写错……
2. Y**(同上文):頑張って、お兄さん!(ロ区
4.5
今天的总结——
1. 高阶比赛,出题人很少会把所有题目的暴力分凑过 。
2. 找规律要有草稿纸,只在脑子里想,结果会打折扣。
3. 不要因为一时的兴致,随意发一些会引起不满、公愤的言论。特别是当粉丝 / 崇拜者很多的时候,更应该起带头作用,而不是引战。
这句话,更多的是提醒我自己。
4.7
突如其来的消息,让我和其他 OIer 猝不及防。
只愿逝者安息。
5.24
还有一个月就要与初中同学们分别了。
回想一下,我初三这一年,要说成就感、快乐吧那倒是有不少,但常常会因为某些不如他人的技能或毅力为自己感到几丝愧疚。
可能还是我太贪心了吧,真正想要有所获得的时候,却发现投入还没达到预期。
希望我能够好好和同学们过完最后一个月,看着初中生活的夕阳被抹去最后一缕光辉。
也希望我能再积极一点,像奥斯特洛夫斯基写的那句话一样,真正回首往事的时候,不会因虚度年华而悔恨,也不会因碌碌无为而羞耻。
5.28
看别人打 Codeforces,有时会惊叹与别人的手速与思考问题的能力,有时也会在别人比赛时看题发现他们 A 的题我不会……
6.1
我以前不知道,一个人在暗地里会被怎么样议论。
当我成为旁观者的时候,我开始惧怕,惧怕我有一天会成为别人的论题。
我也开始讨厌这样的人,难道说对别人正面讨好,背后赤口白舌,就是高情商了?
不过,我也马上要毕业了,那些不好的回忆,也会随风而去。
但有时想到这,又总会被自己反问,“说出这句话后,你以后会不会成为现在自己讨厌的样子”
我只能祝愿自己不会。所幸,我还结识到了志同道合的朋友、前后辈,希望能和他们继续友好相处。
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