c语言第五次作业
（一）改错题
错误信息1： 
错误原因： for的循环语句中应有两个；然而都成了，无法运行
改正方法： 把，改成；
错误信息2： 
错误原因： fahr是整形，输出语句中是double类型，celsius式子中5/9*（....）5和9是整形最后结果是0,
改正方法： %3.0f改成%d。5改成5.0
错误信息3：
错误原因： for循环的条件没加{}，无法循环。
改正方法： 将for下面的语句用{}括起来。
错误信息4： 
错误原因： 每次增加2℉，所以fahr ++是错误的
改正方法：改为 fahr = fahr + 2
错误信息5： 
错误原因： celsius应该保留一位小数
改正方法： %6.1f改为%.1f
（二）学习总结
1.有如下程序：
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,num,odd,even;
odd = 0;
even = 0;
for(i = 1; i <= 10;i++)
{
scanf("%d",&num);
if(num % 2 == 0)
{
even++;
}
else
{
odd++;
}
}
printf("%d %d",even,odd);
return 0;
}
详细描述程序的执行过程，即说明程序的每一步是执行的哪条代码，执行顺序如何。循环需描述前两次循环和最后一次循环的详细执行过程。最后说明程序实现的功能是什么。
首先，赋值给odd和even的值为0，然后运行for语句，赋值给i是1，判断i是否小于等于10，输入一个数存在num中，然后判断与2求余是否等于0，如果是，将even加一再赋给even，否则，将odd加一赋给odd，执行i++，再判断i是否小于等于几10，是，再次输入一个数，再次与2求余是否等于0，是的话even再加一赋给even，否则odd再加一赋给odd，依次重复，最后i=11时，不小于等于10，所以进执行输出语句，even和odd的值。
功能是判断10个数中几个是奇数，几个是偶数。
2.增量运算符
（1）运行下面程序，结果是什么？增量运算符在单独使用时，前缀和后缀形式有区别吗？
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j;
i = 2;
j = 2;
i++;
++j;
printf("i = %d\n",i);
printf("j = %d\n",j);
return 0;
}
i=3 j=3
单独使用时没有区别。
（2）运行下面的程序，结果是什么？两条输出语句的执行过程是怎样的？说明什么问题？这两条输出语句执行完后，i和j的值分别是多少？
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,j;
i = 2;
j = 2;
printf("%d\n",i++);
printf("%d\n",++j);
return 0;
}
2 3
第一条输出语句是先输出i的值，再执行i=i+1，第二条输出语句是先执行j=j+1，再输出j的值。
前缀与后缀是有区别的，前缀是先加完再执行语句，后缀是执行完语句后再加。
2和3
3.有些循环语句后面有{}，有些没有，有些语句有缩进，运行下面的四个小程序，运行结果有什么不同？循环体的认定与缩格形式是否有关？与{}是否有关？那么，应该如何正确判断一个循环语句中的循环体？下面的程序中，哪几种格式是正确的缩进格式。
（1）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("*");
printf("\n");
return 0;
}
（2）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
printf("*");
printf("\n");
return 0;
}
（3）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("*");
printf("\n");
}
return 0;
}
（4）
#include <stdio.h>
int main()
{
int i;
for(i = 1;i <= 5;i++)
{
printf("*");
}
printf("\n");
return 0;
}
循环体的认定与缩格形式无关
与{}有关
缩格有无不重要，一定要将循环体用{}括起来。
第三个和第四个
4.对其他你认为需要进行总结的内容进行总结。
for循环的一般语法：
for(表达式1 ;表达式2;表达式3)
{
语句段 ;
}
1
1.计算机表达式1的值，通常为循环变量赋初值；
2. 计算表达式2的值，即判断循环条件是否为真，若值为真则执行循环体一次，否则跳出循环；
3.计算表达式3的值，这里通常写更新循环变量的赋值表达式，然后转回第2步重复执行。
2
前缀与后缀的区别在于，前缀是先加后运行语句，后缀是先运行语句后再加。
（三）实验总结
7-2 统计学生平均成绩与及格人数（10 分）
（1）题目：本题要求编写程序，计算学生们的平均成绩，并统计及格（成绩不低于60分）的人数。题目保证输入与输出均在整型范围内。
（2）流程图
（3）源代码
#include <stdio.h>
int main()
{
int N,i,y=0,count;
double sum,x;
scanf("%d",&N);
if(N>0)
{
for(i=0;i<N;i=i+1)
{
scanf("%lf",&x);
sum=sum+x;
if(x>=60)
{
y=y+1;
count=y;
}
else
{
count=y;
}
}
printf("average = %.1f\n",sum/N);
printf("count = %d",count);
}
else if(N==0)
{
printf("average = 0.0\n");
printf("count = 0");
}
}
（4）实验分析
问题：部分正确
原因： 丢掉x=60的情况
解决办法：if语句后面的(x>60)改为(x>=60)
（5）本题PTA提交列表
7-4 到底是不是太胖了（15 分）
（1）题目：据说一个人的标准体重应该是其身高（单位：厘米）减去100、再乘以0.9所得到的公斤数。真实体重与标准体重误差在10%以内都是完美身材（即 | 真实体重 − 标准体重 | < 标准体重×10%）。已知市斤是公斤的两倍。现给定一群人的身高和实际体重，请你告诉他们是否太胖或太瘦了。
（2）流程图
（3）源代码
#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main()
{
int N,i;
double H,W,t,x,y;
scanf("%d",&N);
for(i=0;i<N;i=i+1)
{
scanf("%lf %lf",&H,&W);
y=W/2;
t=(H-100)*0.9;
x=(y-t)/t;
if(x>-0.1&&x<0.1)
{
printf("You are wan mei!\n");
}
else if(x<=-0.1)
{
printf("You are tai shou le!\n");
}
else
{
printf("You are tai pang le!\n");
}
}
}
（4）实验分析
问题：部分正确
原因： 丢掉x=0.1和x=-0.1的情况
解决办法：else if(x<-0.1)改为else if(x<=-0.1)
（5）本题PTA提交列表
7-6 统计学生成绩（10 分）
（1）题目：本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩，统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则：
大于等于90分为A；
小于90且大于等于80为B；
小于80且大于等于70为C；
小于70且大于等于60为D；
小于60为E。
（2）流程图
（3）源代码
#include <stdio.h>
int main()
{
int i,x,N,a=0,b=0,c=0,d=0,e=0;
scanf("%d",&N);
for(i=0;i<N;i=i+1)
{
scanf("%d",&x);
if(x>=90)
{
a=a+1;
}
else if(x<90&&x>=80)
{
b=b+1;
}
else if(x<80&&x>=70)
{
c=c+1;
}
else if(x<70&&x>=60)
{
d=d+1;
}
else
{
e=e+1;
}
}
printf("%d %d %d %d %d",a,b,c,d,e);
}
（4）实验分析
：没有问题。
（5）本题PTA提交列表
7-8 找出最小值（10 分）
（1）题目：本题要求编写程序，找出给定一系列整数中的最小值。
（2）流程图
（3）源代码
#include <stdio.h>
int main()
{
int n,i,x,min,a;
scanf("%d",&n);
for(i=0;i<n;i=i+1)
{
if(i==0)
{
scanf("%d",&a);
min=a;
}
else
{
scanf("%d",&x);
if(x<=min)
{
min=x;
}
}
}
printf("min = %d",min);
}
（4）实验分析
问题：部分正确
原因：第二个判断语句，x与a比
解决办法：if(x<=a)改为if(x<=min)
（5）本题PTA提交列表
