第六周作业

本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://www.cnblogs.com/pengchen511/p/10564067.html
我在这个课程的目标是	掌握指针的运用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	利用指针返回多个函数值
参考文献	C语言程序设计

基础作业

6-1 求两数平方根之和 （10 分)

函数fun的功能是：求两数平方根之和，作为函数值返回。例如：输入12和20，输出结果是：y = 7.936238。

函数接口定义：

double fun (double *a, double *b);
其中 a和 b是用户传入的参数。函数求 a指针和b 指针所指的两个数的平方根之和，并返回和。

裁判测试程序样例：

#include<stdio.h>
#include <math.h> 
double fun (double *a, double *b); 
int main ( )
{ double a, b, y;
scanf ("%lf%lf", &a, &b );
 y=fun(&a, &b); printf ("y=%.2f\n", y );
return 0;
}


/* 请在这里填写答案 */

输入样例：

12 20

输出样例：

y=7.94

1)实验代码

double fun (double *a, double *b)
{
    double y;
    y=sqrt(*a)+sqrt(*b);
    return y; 
}

2）设计思路

3）本体调试过程中碰到的问题及解决办法

没有疑问

4）运行结果截图

7-1 利用指针返回多个函数值 （30 分)

读入n个整数，调用max_min()函数求这n个数中的最大值和最小值。

输入格式:

输入有两行： 第一行是n值； 第二行是n个数。

输出格式:

输出最大值和最小值。

输入样例:

在这里给出一组输入。例如：

5
8 9 12 0 3

输出样例:

在这里给出相应的输出。例如：

max = 12
min = 0

1）实验代码

#include<stdio.h>
void max_min(int a[],int n);
int main()
{
	int n,i;
	int a[10000];
	scanf("%d",&n);
	for(i=0;i<n;i++)
	{
		scanf("%d",&a[i]);
	}
	max_min(a,n);
	return 0;
 } 
void max_min(int a[],int n) 
{
	int i,max,min;
	max=min=a[0];
	for(i=0;i<n;i++)
	{
		if(max<a[i])
		{
			max=a[i];
		}
		if(min>a[i])
		{
			min=a[i];
		}
	}
	printf("max = %d\n",max);
	printf("min = %d\n",min);
}

2）设计思路

3）本题调试过程中碰到的问题及解决办法

问题：没有注意输出格式，pat通不过
解决：dev发现没问题于是仔细读题

4）运行结果截图

思考题

1.为什么要使用指针？它有什么用？

为什么：
指针也是数据类型。其表示一个地址。函数的参数设计尽量用指针或者引用。因为这会“节省内存拷贝的长度”
作用：
1、指针就是指向一个特定内存地址的一个变量。C语言指针可以有效地表示复杂的数据结构、动态分配内存、高效地使用数组和字符串、使得调用函数时得到多个返回值等。指针的应用往往与数组联系在一起，是最频繁的，也是最基础的。在定义数组和函数时，系统都会为其自动分配一个指向其首地址的指针。对于一个数组，其名称就是一个指针变量。
2、指针只是一个变量，它存储一个内存地址。如果传入一个地址，比传入一个struct效率要高，因为少了一个拷贝过程。
3、指针能够有效的表示数据结构，能动态分配内存，能较方便的使用字符串，有效的使用数组。
4、指针直接与数据等的储存地址有关，是比较重要的。比如，值传递不如地址传递高效，因为值传递先从实参的地址中提出值，再赋值给形参带入函数计算；而指针则把形参的地址直接指向实参地址，使用时直接提出数据，使效率提高，特别在频繁赋值等情况下。

2.指针变量在内存中暂用多大的空间？它的大小由什么决定？

空间：
32位处理器上32位操作系统的32位编译器，指针大小4字节。
32位处理器上32位操作系统的16位编译器，指针大小2字节。
32位处理器上16位操作系统的16位编译器，指针大小2字节。
16位处理器上16位操作系统的16位编译器，指针大小2字节。
决定：
指针大小是由当前CPU运行模式的寻址位数决定

学习进度统计

周/日期	这周所花时间	代码行	学到知识点简介	目前比较困惑的问题
3/9--3/15	6h	88	文件的储存	文件的数据处理
3/16--3/22	9h	69	二维数组	···
3/23--3/29	11h	112	二维数组	···
3/30--4/6	8h	58	字符串的使用	···
4/7--4.13	6h	66	指针的运用	···

学习感悟

这周学习挺认真的，题目做起来也没有太大压力，继续努力

结对编程

这周放清明假，所以编程是独立完成的