| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1 |
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| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11753 |
| 这个作业的目标 | <巩固和复习之前的知识和学习文件> |
| 学号 | <20208918> |
2.1 题目：给定一个十进制正整数N，写下从1开始，到N的所有整数，然后数一下其中出现的所有“1”的个数。、
例如：
N=2，写下1，2。这样只出现了1个”1“。
N=12，我们会写下1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。这样，1的个数是5。
问题是：
1.写出一个函数f（N），返回1到N之间出现的”1“的个数，比如f（12）=5；
解题思路：用for循环来控制循环的次数，while循坏来判断1的个数
测试数据
| 输入数据 | 输出数据 |
|---|---|
| 12 | 5 |
| 50 | 15 |
| 10000 | 40001 |
| 1000010 | 600013 |
| 12345678 | 11824417 |
2.满足条件”f（N）=N“的最大的N是多少？
| N的值 | 1的个数 |
|---|---|
| 99999 | 4000 |
| 9999999 | 7000000 |
2.2 将上题中多组测试数据写入文件，并给出测试程序以检测你的代码有没有问题，贴出你的代码、运行结果和文件内容。（5分）
2.3 用自己的语言回答两个问题，并给出所查阅资料的引用（10分）
1.什么是文件缓冲系统？工作原理如何？
文件缓冲系统：系统自动开辟一个缓冲区用来接收数据，向磁盘传递数据进行计算。
工作原理：用库函数打开输入，系统根据数据大小开辟空间。
2.什么是文本文件和二进制文件？
文本文件：是只能基于ASCII码或其他规定的码进行操作。
二进制文件:在基于编码的条件下，自己可以进行根据需要自行修改。
2.4 请给出本周学习总结（15分）
1 学习进度条（5分）
2 累积代码行和博客字数（5分）
3 学习内容总结和感悟（5分
1.上个学期打了一个学期的水漂，朦朦胧胧的。这个学期一定要赶上，要改变。
2.作业也是懵逼，在室友的细心教导下才勉勉强强写出来。
