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|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11610 |
| 这个作业的目标 | <练习break和continue的语句> |
| 学号 | <20208918> |
1.PTA实验作业
1.1 7-2 打印九九口诀表 (15分)
下面是一个完整的下三角九九口诀表：
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16
15=5 25=10 35=15 45=20 55=25
16=6 26=12 36=18 46=24 56=30 66=36
17=7 27=14 37=21 47=28 57=35 67=42 77=49
18=8 28=16 38=24 48=32 58=40 68=48 78=56 88=64
19=9 29=18 39=27 49=36 59=45 69=54 79=63 89=72 99=81
本题要求对任意给定的一位正整数N，输出从11到N*N的部分口诀表。
输入格式：输入在一行中给出一个正整数N（1≤N≤9）。
输出格式：输出下三角N*N部分口诀表，其中等号右边数字占4位、左对齐。
输入样例：4
输出样例：
11=1
12=2 22=4
13=3 23=6 33=9
14=4 24=8 34=12 44=16
数据表达：变量N,a,num,m:变量为整型，由赋值得来。
流程结构：定义变量，输入变量，计算，for循环，输出结果
1.1.2实验截图
1.1.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 3 | 11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 | 输出11到33的乘法口诀 |
| 4 | 11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16 | 输出11到44的乘法口诀 |
| 5 | 11=1 12=2 22=4 13=3 23=6 33=9 14=4 24=8 34=12 44=16 55=25 | 输出11到55的乘法口诀 |
1.1.4PTA提交列表及说明
编译错误：for循环括号中分号用成了逗号
1.2 7-1 显示指定范围内的素数
输入整数m，将所有大于1小于整数m的素数存入所指定的数组中(数组最多只存放100个素数，超过则提示“OVERFLOW”)，输出各素数——若输入的m≤2，则提示“NO”，程序终止。注：素数(Prime Number)，亦称质数，指在一个大于1的自然数中，除了1和此整数自身外，没法被其他自然数整除的数。
输入格式:输入一个非0的整数。
输出格式:素数的输出格式为每个素数5列宽、右对齐、每行显示15个。
输入样例:100
输出样例:
2 3 5 7 11 13 17 19 23 29 31 37 41 43 47
53 59 61 67 71 73 79 83 89 97
输入样例:568
输出样例:OVERFLOW
输入样例:1
输出样例:NO
1.2.1数据处理
数据表达：变量m,a,count :变量为整型，由赋值得来。
数据处理：数据处理：定义变量，输入变量，if语句，for循环，跳出循环，输出数据。
1.2.2实验代码截图
1.2.3造测试数据
| 输入数据 | 输出数据 | 说明 |
|---|---|---|
| 9999 | OVERFLOW | 数组中的素数超过100个 |
| 2 | NO | 指定范围内无素数 |
| 11 | 2 3 5 7 11 | 指定范围内5个素数 |
1.2.4PTA提交列表及说明
编译错误：中间有两个输出printf后没有结尾 return 0；
部分正确：途中大小于符号错误
2.代码互评
他人代码
自己代码
不同：虽然题目一样，但是用的语法结构略不同，他人还用到了if结构
相同：都使用了for循环结构。
3.学习总结
3.1学习进度条
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|
| 第八周 | 12h | 45 | 基本结构，会编写简单的程序 | 无 |
| 第九周 | 13h | 168 | 华氏温度转化为摄氏温度，算数运算喝赋值运算 | 没有熟练掌握 |
| 第十周 | 16h | 227 | 计算分段函数、循环和阶乘 | 区别符号记不清楚 |
| 第十一周 | 15h | 389 | 自定义函数 | 许多自定义的逻辑不懂 |
| 第十二周 | 15h | 356 | if-else语句、分支结构 | % &之类的符号容易混起来 |
| 第十三周 | 14h | 408 | switch语句 | 对switch理解比较浅薄 |
| 第十四周 | 17h | 486 | while和do-while语句 | 区别不清楚的他们的用途 |
| 第十五周 | 17h | 497 | break和continue的语句 | 有点懵13 |
3.2 累积代码行和博客字数
3.3. 学习内容总结
3.3.2 学习感悟
*感悟：
1.格式控制符号方面还得多加强熟悉。
2.要有提前学习第意识。
