C博客作业03--函数
| 这个作业属于哪个班级 | C语言--网络2011/2012 |
|---|---|
| 这个作业的地址 | C博客作业03--函数 |
| 这个作业的目标 | 学习如何设计函数、C语言基本数据类型 |
0.展示PTA总分
1.本章学习总结
1.1有关函数的知识点
1.1.1 函数的定义
- 基本形式：
函数类型 函数名（形式参数表） /*函数首部*/
{
函数实现过程 /*函数体*/
}
-
定义：函数是一个完成特定工作的独立程序模块，包括库函数和自定义函数两种。例如，库函数：scanf()、printf()，是由C语言系统提供定义，编程时直接调用即可，而用户自己定义的函数属于自定义函数。
-
函数首部：函数首部由函数类型、函数名和形式参数表组成，位于函数义的第一行。函数首部中，函数名是函数整体的称谓，需用一个合法的标识符表示。函数类型指函数结果返回的类型，一般与return语句中表达式的类型一致。
注意：
- 函数首部后面不能加分号，它和函数体一起构成完整的函数定义
1.1.2 函数的调用
-
形参表：格式为
类型1 形参1，类型2 形参2，…，类型n 形参n每个形参前面的类型写明，函数的形参的数量可以是0，1，2....注意：
- int x，y是错误的；形参只能为变量
-
函数体：函数体体现函数的实现过程，由一对大括号内的若干条语句组成，用于计算，或完成特定的工作，并用return语句返回运算的结果。
1.1.3函数的原型声明
-
一般形式：
函数类型 函数名(参数表);注意：
- 目的是说明函数类型和参数情况，以保证程序编译时能判断对该函数的调用是否正确
- 在调用函数前一定要先声明，再调用
- 函数声明是一条C语句，而函数定义时的函数首部不是语句，后面不能跟分号
1.1.4 形参与实参
- 形参：
- 函数定义时位于参数表的被称为形参。
- 形参除了接受实参的值外，使用方法与普通变量类似
- 形参只在自定义函数里起作用，形参的任何变化与实参没有关系
- 形参必须是变量
- 实参：
- 主调函数（main函数）的参数被称为实参。
- 实参的作用：只是把值传给形参
- 实参可以是常量、变量和表达式
- 参数传递：实参→形参
1.2 全局变量、局部变量和静态变量
| 变量种类 | 定义位置 | 使用范围 | 优点 | 什么时候使用 |
|---|---|---|---|---|
| 全局变量 | 函数外部 | 从定义开始到程序所在的文件结束 | 可以解决单个变量在多个函数之间的问题 | 一个变量需要到多个函数中 |
| 局部变量 | 函数内部 | 被局限于所在的函数，函数调用结束时就失效 | 保证了函数的独立性 | 一个变量只在单个函数中起作用 |
| 静态变量 | 函数内部 | 从被调用开始一直作用到程序结束 | 保留上一个函数调用后的值 | 变量需要积累之类的运算 |
1.3 C数据类型及注意点
1.3.1数据的存储
-
整型数据的存储：
-
计算机处理的所有信息都以二进制形式表示
-
0代表正数，1代表负数
-
数值可以采用原码，反码，补码表示
-
正数的原码、反码和补码相同，符号位是0，其余各位表示数值
-
负数的原码、反码和补码不同：
原码：符号位是1，其余各位表示数值的绝对值；反码：符号位是1，其余各位对原码取反；补码：反码+1
-
-
例如：-1的原码是：10000000 00000001 -1的反码是：11111111 11111110 -1的补码是：11111111 11111111
- 实型数据的存储：
- 分为符号位、阶码和尾数
- 字符型数据的存储：
- ASCII码
1.3.2 基本数据类型
常用整型类型：
| 名称 | 类型名 | 数据长度 |
|---|---|---|
| 整型 | int | 32位 |
| 短整型 | short | 16位 |
| 长整型 | long | 32位 |
字符型：
| 名称 | 类型名 | 数据长度 |
|---|---|---|
| 字符型 | char | 8位 |
浮点型：
| 名称 | 类型名 | 数据长度 |
|---|---|---|
| 单精度浮点型 | float | 32位 |
| 双精度浮点型 | double | 64位 |
1.3.3 转义字符
- 转义字符：由反斜杠加上一个字符或数字组成，它把后面的字符或数字转换成别的意义。虽然转义字符形式上由多个字符组成，但它是字符常量只代表一个字符，它的使用方法与其它字符常量使用相同。
| 字符 | 含义 |
|---|---|
| \n | 换行 |
| \t | 横向跳格 |
| \ | 反斜杠 |
| '' | 双引号 |
| ' | 单引号 |
| \ddd | 1~3位八进制整数所代表的字符 |
| \xhh | 1~2位十六进制整数所代表的字符。 |
例题：
1.3.4 数据的输入和输出
- 整型数据：
| 十进制 | 八进制 | 十六进制 | |
|---|---|---|---|
| int | %d | %o | %x |
| long | %ld | %lo | %lx |
| unsigned | %u | %o | %x |
| unsigned long | %lu | %lo | %lx |
-
说明：
%u 十进制：无符号整数 %o 八进制：一个整数 %x 十六进制：一个整数
1.4 C运算符
1.4.1 部分预算符优先级和结合性
-
右结合（从右向左）：！，++ -- + -（单目），?: （条件表达式），= += -= *= /= %= (赋值运算符)
-
左结合（从左向右）：,（逗号运算符）， < >...（关系运算符），&& ||（ 逻辑运算符），（双目运算符）
1.4.2 位运算
（几个不常见的）
- ~ 取反
- ^按位“异或”
学习体会
学习了函数和数据类型后，开始觉得题目变难了，而且上课进度也变快了。但话说回来，使用了函数确实能使代码简洁不少，但因为技巧掌握和代码量不太足，还是需要自己不断的敲代码！不断总结！
2.综合作业：小学生口算表达式自动生成系统
2.1.模块流程图
2.2.函数功能及全局变量介绍
2.2.1.全局变量
//全局变量
int RightNumber = 0;//计算正确题目的个数
int WrongNumber = 0;//计算错误题目的个数
int QustionNum = 0;//储存题目数量
2.2.2 菜单相关函数
void ListMenu()//操作菜单界面
用于展示操作的首页面，并选择所对应的年级。
int main(void)//主函数
2.2.3 年级函数
void GradeOneMenu()//一年级
- 注意：
case 2情况中，要进行数字判断，如果减数比被减数小，则需要调换。
void GradeTwoMenu()//二年级
void GradeThreeMenu()//三年级
-
注意：
case 1情况中，要进行数字判断，如果减数比被减数小，则需要调换。
2.2.4 出题相关函数
出题注意：
- 题目中不能出现答案为负数的情况
- 涉及除法运算时，除数不能为0
- 题目中出现乘法除法需要用“×”“÷”符号表示
- 要相应的年级出对应的题目，难度不能过大
int GetValue(int grade)//对于随机生成操作数
随机数的生成：10以内的个位数，两位数，三位数
char GetOp(int op)//对于运算符的随机生成
随机生成运算符：分别对应一二三年级调用“+-*/”
2.2.5 其他相关函数
int TimeAccount(void)//计算时间
void Judgement()//结算函数
void RightAnswer()//答对正确之后的表扬
void WrongAnswer()//答对错误之后的鼓励
2.3 运行结果截图 测试用例
2.3.1 基本流程
- 开始页面:
- 输入“1”后，进入一年级的页面（需要判断是否答题）：
- 系统随机生成题目：
- 答题后有计算答对答错的个数：
- 若年级输入错误：
2.3.2 一年级
- 两个个位数相加：
- 个位数加两位数：
-
个位减个位：
2.3.3 二年级
-
个位乘个位：
-
两位数加两位数：
- 一位乘两位：
2.3.4 三年级
- 两位数乘两位数：
- 两位数除一位数：
- 三位数加两位数：
2.4.1大作业中编程技巧
- 打一大段代码的时候，要打完一个函数之后，运行一下看一下情况，不然一直打代码上去到最后，只要有一点错误，就要大改动。很多细节的地方没有注意，因为很多函数，代码量很长，只能一步一步调试找错误。
- 注意吸收字符的问题！
- 在进行除法运算时，有的除法要注意，运算出来是小数的，而结果被定义整型。
2.4.2大作业总结
- 感觉本次的大作业，并没有做的很好很细致，还需完善，有些可以给用户更好的互动感或者体验感，还可以加强改进，还有题目现在只是一题一题的出现，运算法则也可以再补充补充，还是有蛮多地方可以改进的，但因为函数的语法使用还是有点不太透彻，操作的时候还是不太熟练。
