摘要： 一、学期初，实验一中的任务4，大家拟定了5个准备从课程学习中找到答案的问题，通过一个学期的学习，相信大家已经有了答案，请根据自己的学习实践回答自己当初提的问题，并提出一个新的问题。 问题1.如何使软件能够更加行之有效地为人类服务呢？作为创新型时代的大学生，我们应该怎样避免自己“灵光一现”的想法随着这 阅读全文

摘要： 一、获奖感言 首先，感谢老师们对我的肯定，我觉得这份奖励不仅仅是我个人的，更是对我们卓越班的鼓励，我们班有很多很努力、很厉害的同学，良好的学习氛围对于我们个人的发展是极其重要的。我觉得我可以拿到这件领骑衫，主要的原因是自己对这门课的态度以及自己做事的习惯。当然，作为大三学生，一名考研党，我的原则是在 阅读全文

摘要： 一、小学生四则运算练习软件需求调查报告 1、实践软件需求获取方式 （1）在线咨询 老师层面：我表姐在家乡市级小学教数学，我向她进行了微信及电话咨询。（图1所示） 学生层面：我和partner的弟弟、妹妹刚好在小学阶段，我们先将我们的原型模型（借助同学开的web端以及我们自己上次实验的博客）发给他们， 阅读全文

摘要： 1.引言 1.1 编写目的 本文档的目的是详细地介绍小学生四则运算练习系统所包含的需求，以便客户能够确认产品的确切需求以及开发人员能够根据需求设计编码，以下叙述将结合文字描述，流程图，界面原型以及类图等来描述教师报课系统的功能，性能，用户界面，运行环境，外部接口以及针对用户操作给出的各种响应。 本文 阅读全文

摘要： 一、项目源码 Github的仓库主页链接地址:https://github.com/LilyFuEnLi/Arithmetic_SE.git 二、项目报告 1. 需求分析 （1）由计算机从题库文件中随机选择20道加减乘除混合算式，用户输入算式答案，程序检查答案是否正确，每道题正确计5分，错误不计分， 阅读全文

摘要： 一、项目Github地址 https://github.com/LilyFuEnLi/Arithmetic_SE (注：附上coding.net项目网址：https://git.coding.net/LilyF/Software.git，coding.net与GitHub功能相同，coding.ne 阅读全文

摘要： 速读《现代软件工程——构建之法》有感 大三第二学期，我们在有了《数据结构》、《算法分析》、《C语言程序设计》等专业课的背景知识后，开设了《软件工程导论》课程，本课程主要结合邹欣老师编写的《现代软件工程——构建之法》授课。在快速通读教材《现代软件工程——构建之法》之后，我拟定了5个准备从本课程学习中找 阅读全文