摘要：
题目描述 有些数可以表示成若干个不同阶乘的和。例如，9=1！+2！+3！。小明对这些数很感兴趣，所以他给你一个正整数n，想让你告诉他这个数是否可以表示成若干个不同阶乘的和。输入 输入包含多组测试数据。每组输入为一个非负整数n（nint main(){ int a... 阅读全文
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Problem Description “今年暑假不AC？” “是的。” “那你干什么呢？” “看世界杯呀，笨蛋！” “@#$%^&*%…”确实如此，世界杯来了，球迷的节日也来了，估计很多ACMer也会抛开电脑，奔向电视了。 作为球迷，一定想看尽量多的完整的比赛，当然... 阅读全文
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题目描述 小明最近沉迷上了打codeforces的比赛，和acm不同的是，这种比赛是积分制的，按照做题用时，错误次数以及hack来计分的。在某一场比赛，共有n个人参加比赛，现在给出你所有人的分数，小明自知无法与大佬匹敌，所以习惯倒着看榜，看谁比自己还惨，现在他想让你帮... 阅读全文
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题目贴不上了︿(￣︶￣)︿http://acm.hdu.edu.cn/showproblem.php?pid=2044 注意数据类型，用int会超范围#includeint main(){ long long a,b,s; long long x[1110... 阅读全文
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题目描述小明拿了n元钱去买薯条，薯条小份3元，大份7元。现在小明想知道如果只买薯条，自己的钱是否可以刚好花完，请你设计一个程序帮他计算一下。输入 第一行输入一个整数T，表示实例数量。（1int main(){ int t,n; int flag=0; ... 阅读全文
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Problem Description 求n个数的最小公倍数。Input 输入包含多个测试实例，每个测试实例的开始是一个正整数n，然后是n个正整数。Output 为每组测试数据输出它们的最小公倍数，每个测试实例的输出占一行。你可以假设最后的输出是一个32位的整数。Sa... 阅读全文
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Problem Description “ 改革春风吹满地, 不会AC没关系; 实在不行回老家， 还有一亩三分地。 谢谢!（乐队奏乐）”话说部分学生心态极好，每天就知道游戏，这次考试如此简单的题目，也是云里雾里，而且，还竟然来这么几句打油诗。 好呀，老师的责任就是帮你... 阅读全文
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Problem Description “回文串”是一个正读和反读都一样的字符串，比如“level”或者“noon”等等就是回文串。请写一个程序判断读入的字符串是否是“回文”。Input 输入包含多个测试实例，输入数据的第一行是一个正整数n,表示测试实例的个数，后面紧... 阅读全文
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Problem Description 统计每个元音字母在字符串中出现的次数。Input 输入数据首先包括一个整数n，表示测试实例的个数，然后是n行长度不超过100的字符串。Output 对于每个测试实例输出5行，格式如下： a:num1 e:num2 i:num3 ... 阅读全文
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Problem Description 假设一个班有n(n#includeint main(){ int n,m; double a[55][10]; int i,j,x,y; double s[55],p[55];//s学生，p平均 ... 阅读全文