第一章 11教育的目的和我国教育的目的

教育的目的

1 教育目的的概念

教育目的是把受教育者培养成为一定社会所需要的人的总要求，是学校教育所要培养的人的质量规格。

2教育目的的层次结构

教育目的

培养目标

课程目标

教学目标

教育目的和培养目标是一般和特殊的关系，教育目的是总体的，全国统一的，培养目标是具体的，根据培养人才制定具体的要求和规范

3 教育目的的作用和意义

1 教育目的的作用

1 导向

2 激励

3 评价

4 选择

2 教育目的的意义

整个教育工作的核心

1 起点和归宿

2 基本方向

3 健康成长

4 有关教育目的的理论

1 个人本位论

个人发展的需要

个人价值>社会价值

代表人物：卢梭、康德、培斯泰洛奇、马斯洛、孟子

2 社会本位论

个人一依赖社会

满足社会需求

代表人物：凯兴斯泰纳、孔德、涂尔干、荀子

3 教育目的的辩证统一论

个人发展离不开社会

4 教育无目的论

教育过程就是教育目的，教育之外在没有什么教育目的----——杜威

5 教育目的确立的依据

1 社会依据

社会关系现实和发展需求

生产力和科技的现实和发展的需求

2 人的依据

人的身心发展的特点和水平

人的发展需求

我国的教育目的

1 我国当前的教育目的

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

2 我国教育目的确立的理论依据

1 理论基础

马克思，人的全面发展的学说

2 培养全面发展的人的唯一途径

教育与生产劳动相结合

3 全面发展的主要组成部分-五育

德育	首位与灵魂；导向和动力作用
智	前提和支持作用（认识基础）
体	物质保证（物质基础）根本任务是增强体质，基本形式是体育课
美	动力作用，任务，培养审美，发展学生感受美、鉴赏美、创造美的能力
劳	综合个育，不可缺少

4 五育之间的关系

相对独立

内在联系

不平衡性