C语言I博客作业05

1.作业头

这个作业属于哪个课程	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-3/homework/11528
这个作业的目标	<在使用if-else语句的嵌入加强对代码的理解>
学号	20209182

本周作业头

这个作业属于那个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/SE2020-1/homework/11526
我在这个课程的目标是	掌握分支结构，学会字符型的使用
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	通过做PTA学会分支结构的用法
参考文献	C语言程序设计，C primer plus

1.PTA实验作业

 

 

 

1.1 题目名1：7-1 C程序设计 实验2-2-1

内容：用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。
当 90≤ score≤100时， grade=A ；
当80≤ score<90时，grade=B；
当70≤ score<80时， grade=C；
当60≤ score<70时，grade=D；
当0≤ score<60时，grade=E。
如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。

1.1.1数据处理

数据表达：使用了整型变量(int score;)。
数据处理：顺序结构，分支结构（if-else），赋值表达式，关系表达式。

1.1.2实验代码截 

1.1.3 造测试数据

 

输入数据	输出数据	说明
4757	2	该数中有2位是7
5432	0	该数中有0位是7
7651	1	该数中有1位是7
6543	0	该数中有0位是7
4596	0	该数中有0位是7
1007	1	该数中有1位是7

 

 

 

 

 

1.2 题目2：7-4 判断体质完整版

内容：体质指数（ BMI）是目前国际上常用的衡量人体胖瘦程度以及是否健康的一个标准。BMI的计算方法如下： 体质指数（BMI） = 体重（kg）/ 身高（ m )的平方。

1.2.1 数据处理

数据表达：使用了双精度浮点型变量（w，h，BMI）。
数据处理：使用了顺序结构，分支结构（if-else），算术表达式，关系表达式。

1.2.2 实验代码截图

 

1.2.3 造测试数据

输出数据	输入数据	说明
F 182 162 N Y	167.5cm	符合题目要求
f 182 162 n y	167.5cm	逻辑运算符真确符合题目要求
M 182 162 N Y	188.5cm	男性 父亲身高182 母亲身高162 不喜欢运动 有健康饮食的身高
m 182 162 n y	188.5cm	逻辑运算符正确

1.2.4 PTA提交列表及说明

 

 

2.代码互评

同学1代码截图

 

同学2代码截图

 

 

 自己的

 

1.第一位同学代码和我的代码出区间顺序外基本一样，而且我们的排版也一样。
2.第二位同学的排版则与我们有明显区别，我认为这十分美观，同时我也将这种方式用于第二题，免去了我老是强迫自己对齐括号的麻烦。

3.学习总结

3.1 学习进度条

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周	14	90	printf等初级的使用	无
第九周	16	106	怎样弄成函数输出	无
第十周	18	126	条件结构	无
第十一周	20	142	循环结构	=和==的区别不是很清楚
第十二周	24	240	多分支结构	/和%的使用不清楚

3.2累积代码行和博客字数（5分）

 

时间	博客字数	代码行数
第八周	800	90
第九周	967	106
第十周	1076	126
第十一周	1360	142
第十二周	1766	234

 

 

 

 

 

 

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结：

 

 

3.3.2 学习体会
这个星期感觉状态不错，学的也比之前好。一定要多加练习，多研究，多打代码。不能像以前一样只是记住代码。
需要懂代码的含义。重要的是一定要有信心，不要放弃。习惯老师的上课方式，才能学的好。课后也一定要自学。