信奥成长录 | 来自信息学 数学“双料大神”邓明扬父亲的经验分享

谁是邓明扬？他是当之无愧的信息学+数学“双料大神”——初三 NOI 、CMO 夺金，入选国家集训队，获得清华、北大保送资格。今年 7 月，年仅高一的邓明扬作为中国代表队的一员，在国际数学奥林匹克竞赛（IMO 2019）中夺得金牌。同时，中国队总成绩荣获世界第一！

邓明扬

据邓明扬父母介绍，邓明扬从小便显露出过人的数学天赋，对数字特别敏感，三年级开始正式参加竞赛，获奖无数，凭着出色的能力，在数学、信息学竞赛圈里掀起一次又一次的风暴。

也许是源于邓明扬父母的理科思维，邓明扬从幼儿园就开始学习珠心算，锻炼数学思维。小学一年级接触奥数开始，到了五年级，邓明扬基本拿遍了当时所有可以拿的奖项。六年级时，邓明扬被人大附中早培班顺利录取。

进入人大附后，邓明扬又迷上了计算机，并一发不可收拾：初一获得 NOIP 普及组二等奖、数学初联一等奖。初二拿下 NOIP 提高组一等奖、NOI 银牌、数学高联北京市二等奖。初三荣获 NOIP 提高组一等奖、APIO 金牌、NOI 金牌、数学高联北京市一等奖、CMO 金牌，并入选国家集训队，获得清北免试保送资格。

邓明扬的信息学竞赛成绩

邓明扬不仅成绩名列前茅，兴趣也十分广泛：下围棋、玩桥牌、设计电脑游戏、创建编程社团、成立编程工作室。

课内学业、学科竞赛、课外兴趣，邓明扬怎么兼顾的呢？小编经过邓明扬妈妈的授权，将邓明扬父亲写的三篇经验分享给大家。

来自父亲的分享之学习篇

写在前面：大咩这个称呼来自于邓明扬的学校同学，不仅和真实姓名相当契合，而且非常符合孩子生活中的萌蠢气质，再适合不过了。还是提醒一下，里面提到的经验可能只适合大咩，而观点也是个人的看法，不保证正确。

大咩（邓明扬）在竞赛中取得了很好的成绩，引发了关注。这里分享一些关于大咩学习过程中的信息。有些是大家关心的，另外也澄清一些传言，以免误导大家。

Q1：竞赛出成绩需要天赋么？个人观点：通过大量的训练，也许可以取得一定的成绩，但想达到国家集训队、国家队这个高度，光有训练是不够的，在大家都进行了足够训练的情况下，天赋的作用是决定性的。越往后走，天赋的重要性越突出。Q2：足够的训练是多少？因人而异，达到同样的水平，有些人也许需要练 5000 道题，有些人也许只要 500 道，这也是天赋的一方面。而有些人即使做再多的训练也很难取得好的成绩。Q3：大咩上了机构的很多课外班？一直以来，大咩每周的课外班时间不超过 2 次，不到初三就结束了。知识点就是那么多，能否融会贯通、举一反三不是靠增加上课时间能解决的；而且，上课太多，相同的内容重复多次，也容易引起厌烦吧。Q4：家长自己在家辅导大咩？我们都是非常普通的家长，没有能力辅导大咩，本身自己小时候也是没有家长辅导的，一直觉得学习是孩子自己的事情。因此学习都是依靠大咩自己和老师们的教导。至于父亲是科大少年班出身，现在是北大数院教授就更加是不实的传言。Q5：是否长期跟名师？大咩不挑老师，所有老师他都觉得很好。Q6：大咩平常的作息？平常晚饭后自习两节课左右，周末会花半天时间进行实战的模拟训练，晚上一般 10 点上床睡觉。Q7：大咩参加两门竞赛学习，会相互影响吗？数学和信息学都是大咩自己喜欢的科目，他乐在其中，学习中非常专注。参加两门竞赛，是相辅相成的，是正向的作用。举个例子吧，大咩的数论和组合相对比较强，对他参加信息竞赛显然是有帮助的；反过来，信息学中的图论知识对他解决数竞中某些组合问题会有启发。Q8：数学、信息学，大咩更喜欢哪个？信息学。Q9：平时学习花的时间不算多，成绩出色的主要原因是什么？兴趣是最好的内驱力，大咩是真正热爱信息学和数学的，觉得沉浸其中很有乐趣。因为兴趣，所以专注，因为专注，所以高效。Q10：大咩看过哪些竞赛方面的书籍？数学方面，小蓝本、奥赛经典系列都给他买过，但好像他看的也不是很多，这些书大部分都还很新。平常的练习主要是做往年的选拔赛的试题，老师们也会发练习题给他。信息学方面，主要是参加线上比赛作为训练。Q11：孩子妈妈从事少儿编程教育，以大咩做广告？没有。大咩自己非常反感以他为广告，吸引学员。Q12：大咩参加各种比赛和培训，可以挣钱？不符合事实，小学集训队免费，中学集训队是收费的。参加比赛多，是因为大咩喜欢以赛代练的训练方式。因为是正式比赛，他会更加重视，对比普通的模拟训练，效果更好。Q13：大咩有什么让家长头疼的事情吗？有很多，最头疼的就是刷手机和电脑游戏。

最后我想为学霸们说几句话。现在有一种挺普遍的看法，似乎学习成绩出众的孩子应该是苦兮兮的形象，被家长逼迫着学习，没有快乐的童年，没有自己的时间。我觉得这种感觉是相当的不靠谱。以我接触到的参加竞赛的孩子们来看，他们的表现和同龄人没什么两样。他们精力充沛，思维活跃，课堂纪律让老师很头疼；会把教室门锁上，因为要在里面打牌，怕被老师发现；会小小的恶作剧，把老师的严厉训话做成表情包在微信群里转发表达不满，却忽略了老师也在群里；他们有自己的小幽默，他们欣赏脑力出众的人并很自信自己也是其中一员，口头禅却是“我太菜了”；训练结束会聚餐，大吃一顿后去看电影或者玩密室逃脱。他们是快乐单纯的孩子，他们很可爱，他们很阳光。

来自父亲的分享之竞赛篇

一直有人说，家长早早的规划，是大咩出成绩的重要原因。仔细回想，我们好像也没有特别做什么。孩子认准了努力的方向后，选择信任，顺其自然也许是家长最好的举措吧。

2014 年，大咩进入早培，那时并没有决定孩子主攻竞赛，因为大咩的综合成绩和竞赛成绩都很不错，也是走一步看一步的想法。甚至为了适应中学的节奏，中学的第一个学期，还把唯一的课外班停掉了。另一个原因就是，我认为，小学奥数通过训练可以取得不错的成绩，中学的数学竞赛难度会大大增加，大咩想达到国集、国家队的水平，要有天赋的支撑才行。所以，虽然大咩当时已经表现出了对数学和信息学的偏爱，也并没有就把学习的重心放在竞赛上，直到下面这件事的发生。

2015 年国庆期间，全家外出游玩，我大学同学群里出现了一道数学题：90！的最后两位非零数字是多少？群里的同学讨论得很热烈，推导、计算不亦乐乎。大咩听到这道题，在候车室里转了十几分钟后，表示想到了解题的方法。

我将大咩的解答发到了群里，和前面所有讨论的思路都不一样。很快，标准答案被出题人贴出，方法和大咩的一样，简洁有力。这是一道上海市初三的竞赛训练题。这件事让我发现了大咩和我的学霸同学有着一样的特质——清奇的脑回路。以后的时间里，类似的事情又出现了几次，每次大咩都表现出迅速找到或者接近正确思路的直觉和能力。我开始对大咩的数学竞赛前景充满了信心，甚至比大咩自己更有信心，从未动摇。

跟随学校的节奏学习文化课，也兼顾数竞和信息学的研修，时间来到了 2017 年。必须要给学校的研修课和高思集训队点赞，高思集训队的课程重视基础，学校的研修课质量很高并且非常有深度，对大咩的帮助巨大。上半年，大咩以八年级学生的身份进入了信息学奥赛北京省队，开始在竞赛圈崭露头角。一直到 7 月底，大咩的大部分注意力都放在当年的 NOI 上。NOI 结束后，大咩开始投入数学高联备战，由于上半年在数学上花的时间有限，大咩对下半年数竞的前景不是很有信心。得益于暑假期间学校的考前集训，9 月高联，大咩进入省队，开始备战 CMO。赴武汉集训，在模拟测试中，大咩成绩不甚理想，偶有表现，但大部分时候被北京的队友碾压，表现起伏很大，大咩自己的信心严重受挫。

分析原因，因为大咩投入数学的时间不够，竞赛里考察的很多知识点都还没有掌握，甚至有些定理都完全不了解。无需用到未掌握的知识点时，考试完成的就很好，所以成绩跳跃很大。鼓励他，天分足够，缺的只是时间。而同时期，他的班主任数学老师对他的评价和家长类似：潜力很大，练习不够。来自老师和家长两方面不谋而合的反馈，让大咩重拾信心。一个多月后，大咩以初中生身份在 CMO 考试中幸运进入国集，在全国竞赛圈里引起关注。可惜的是，当届的国家预备队选拔从 3 月提前到了元旦，对于训练不足的大咩来说，是不利的。随后的选拔，大咩以微弱的差距未能更进一步，但他的表现已经远远超出了预期，最重要的是收获了信心。

赛季结束后，根据信奥不允许初中生进国集，且两年一个完整周期的特点，建议还是初三学生的大咩在 2018 年将重心放到数竞上。大咩还是在 7 月份 NOI 上给了我们惊喜，进入全国前十。后面的几个月，实力得到提升的大咩在数学竞赛的选拔中稳定发挥，进入国家队，达成目标。

大咩能取得这样的成绩，除了大咩自身的努力外，要感谢的有很多。不管是学校老师，还是机构的老师，他们都给了大咩高水平的指导。人大附中底蕴深厚，提供了最好的条件，不只是系统的训练，还有来自众多榜样学长们的分享。还要强调的，就是大咩身边那些优秀的同学，互相启发、切磋和竞争使得大咩获益良多。这些同学都非常有实力，相信他们很快也会书写属于自己的精彩。

来自父亲的分享之家长篇

一些自己的想法和理念，还是说在前面，不保证正确。

孩子自身的努力占 90%，家长的作用不超过 10%。

父母的指导，在孩子小的时候，效果可能更好，这时的孩子愿意听从父母的建议。中学以后，进入青春期的孩子受环境的影响更大，对比父母，周围同学的言行对他来说更加走心。学风优良，老师给力，同学靠谱，家长才能放心，这不就是好学校最大的价值所在么？

父母应该在孩子小的时候注重培养孩子好的学习习惯，比如，学习时集中注意力，今日事今日毕，不懂的东西想办法弄明白，大量的阅读，学会坚持等等。这比教孩子怎么做一道题更重要。对于一时的成绩，不应过分看中和焦虑。

对绝大多数家庭来说，具体的学习交给老师更加明智，他们更专业。而且家长辅导自己的孩子，很容易着急上火吧。以大咩学围棋为例，因为我自己会下围棋，会忍不住插手，“你下的这就不叫围棋”这种话对大咩打击很大吧。虽然大咩对围棋兴趣不是很足，但没有我的干预，想来还是可以挽救一下的。

还想说的就是，孩子学习成绩出色，当然值得高兴。如果成绩不理想，家长也不用太灰心。每个孩子都是独特的个体，有擅长的方面，也有学起来吃力的课程。现在的社会很多元，早就不是我们小时候“学好数理化，走遍天下都不怕”的年代了。尽量让孩子做自己感兴趣的事情，会让他更自信。智商高不一定就拥有生活的智慧，上学时的成绩不优秀也不意味着今后不能出色的工作。父母应该做到的是了解自己的孩子，并尊重他的选择。

说说我们家里的情况吧。

把一个家庭比作一个团队，我们家成员的角色大概是这样的，学习的事情大咩依靠自己。咩爸负责思想工作，类似政委的角色？咩妈则负责信息收集和后勤保障。可能有些抽象，还是用母子、父子间的日常对话，更容易理解。

母子对话：母：大咩，有一个 XXX 比赛，你要参加吗？听说 A（某牛人）也会参加。子：参加吧。B 也告诉我了，他会参加，他非常强。母：是吧，上届第一名 C 和 B 是一个省的哎。子：C 那一年级最厉害的还是 D，他后来拿了国际金牌。.........母：其实，入选国集次数最多的是 Z。好了，报名 OK 了。（几天后，把这些牛人的姓名打乱顺序再仰望一遍。） 父子对话：

父：大咩，你不用和别人比，只要做好自己的事，不会比任何人差，一切会水到渠成的。

大咩警惕状（忽悠，接着忽悠……）

父：但是，最近你的学习出现了一些不好的状况，balabala……

大咩皱眉（哼哼，果然不出所料。只是这次的“但是”比以往来得更早了一些。）

........

看到这里，是谁“窃取了革命的胜利果实”，应该非常清楚了。我们给予大咩学业上的指导是非常有限的。不过没什么可担心的，除了老师，大咩这几年认识了很多人，某某“教主”，大哥们学长们，一起成长的同伴，来自他们的指点和交流，会让大咩今后的学习走在正确的道路上。对于大咩的未来，我们觉得他做自己喜欢的事就好。一直有一个想法，对于他们这一辈而言，工作不应该仅仅是谋生的手段，希望能和兴趣结合的更好一些。当然，也许这只是美好的愿望。也想提醒他，在学业上，他有了很好的起步，但仅此而已。人生是长跑，未来的成就需要他长期的专注和持续的努力，希望他能够坚持。

结语

不知道读者们觉得邓明扬父亲的经验分享是否有价值呢？让你的孩子或者朋友的孩子试试学习信息学，说不定信息学是适合他、可以改变他人生的一个兴趣呢？