03 2022 档案
摘要：问题描述 : 牛奶包装是一个如此低利润的生意,所以尽可能低的控制初级产品(牛奶)的价格变得十分重要。请帮助快乐的牛奶制造者(Merry Milk Makers)以可能的最廉价的方式取得他们所需的牛奶。快乐的牛奶制造公司从一些农民那购买牛奶，每个农民卖给牛奶制造公司的价格不一定相同。而且,如一头母牛一
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摘要：问题描述 : 明明和他的三位同学在玩一种非常有趣的扑克牌游戏。 在这个游戏中，一副牌的大小怪被除去，然后把剩下的52张牌随机发给4个人，这样每个人的手中就有13张牌。 接下来的任务就是每个人把自己手中的牌按一定的顺序整理好。理牌的顺序如下： 首先按牌的大小整理，牌的大小顺序为：A，K，Q，J，T(1
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摘要：问题描述 : 明明是一家摩托车厂的老板，他的厂为了迎合市场中不同消费者的需求，会生产不同型号的摩托车，这为明明的厂带来了不小的收益。有一次，一位大客户来到明明的厂洽谈生意，他需要采购一批型号各不相同的摩托车，然后他把需要的摩托车的型号告诉了明明，接着明明就需要在他所生产的摩托车中寻找到型号匹配的，如
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摘要：问题描述 : 给你两个正的实数A和B，你的任务是计算出A+B的值。 输入说明 : 本题目包含T组测试数据。 每一组测试数据在一行里面包含两个长度不大于400的正实数A和B，A和B均无多余的前导0。 输出说明 : 对于每一组测试数据，请在一行里面输出输出A+B的值，行首与行尾均无空格。 运算结果最后的
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摘要：问题描述 : 明明的爸爸是一位数学家，明明受他爸爸的影响从小就喜欢数学，经常向他爸爸请教数学问题。一天，明明问爸爸什么是素数，爸爸回答说：“首先，素数都是大于1的自然数；其次，素数是只能被1和其本身整除的数。例如‘3’这个数，它只能被1和3这两个整数整除，因此‘3’就是素数；但是‘4’就不是素数，因
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摘要：问题描述 : 某天、小晨在路上背着单词，突遇一外星人，外星人对小晨很感兴趣，为了考验小晨的智商，就向小晨提问简单加法，由于外星人使用16进制，所以，小晨必须用16进制回答。 输入说明 : 首先输入一个整数T， 以下T行，每行两个16进制数字 输出说明 : T行，每行一个16进制数，为求出的两数之和。
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摘要：问题描述 : I have a very simple problem for you. Given two integers A and B, your job is to calculate the Sum of A + B. 输入说明 : The first line of the input
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摘要：问题描述 : 据说如果你给无限只母牛和无限台巨型便携式电脑(有非常大的键盘),那么母牛们会制造出世上最棒的回文。你的工作就是去这些牛制造的奇观(最棒的回文)。在寻找回文时不用理睬那些标点符号、空格(但应该保留下来以便做为答案输出),只用考虑字母'A'-'Z'和'a'-'z'。要你寻找的最长的回文的文
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摘要：问题描述 : 给你两个非负实数A和B，如果A等于B，输出 "YES", 否则输出"NO" 输入说明 : 第一行N，表示有N组测试数据。 以下N行，每行两个非负实数 A和B。每个实数不超过1000位，且可能在前面和后面有0存在。 输出说明 : 对于每组测试数据，如果A和B相等则输出 "YES"， 否则
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摘要：问题描述 : 输入一行数字，如果我们把这行数字中的‘5’都看成空格，那么就得到一行用空格分割的若干非负整数（可能有些整数以‘0’开头，这些头部的‘0’应该被忽略掉，除非这个整数就是由若干个‘0’组成的，这时这个整数就是0）。 你的任务是：对这些分割得到的整数，依从小到大的顺序排序输出。 输入说明 :
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摘要：问题描述 : 在现代战争中，情报战越来越显示出它的重要性，敌我双方都想方设法得到对方的情报，然后一举歼灭对方。然而，随着加密技术的出现，对情报进行加密变得越来越频繁，想破解敌方的情报也越来越难。明明是一名富有经验的情报工作人员，他的主要任务就是破解敌方的情报，从而得到对己方有利的信息。在一次破解情报
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摘要：问题描述 : 明明学习数学已经有一段时间了。一次老师在课上讲了什么叫质数。质数就是大于等于2且只能被1和其本身整除的整数。明明觉得这很简单，以为这很容易掌握，于是就不多做练习。明的爸爸发现了这个问题，他想让明明多做练习，把质数这个知识点掌握牢固。但是，他也知道只是求质数会很无聊，明明一定不愿意多做。
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摘要：问题描述 : 明明的爸爸是一位数学家，明明受他爸爸的影响从小就喜欢数学，经常向他爸爸学习或请教数学问题。 一天，明明问他爸爸什么是合数，明明的爸爸回答说：“首先，合数都是大于1的整数，其次合数是除了1和其本身外，还能被至少一个其他自然数整除的数，例如‘4’这个数，它除了能被1和4整除外，还能被2整除
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摘要：问题描述 : 序列是在数学世界中一种非常有趣的数字现象，它通过某一规则来产生数字，使数字变得有趣、变幻无穷。很多数学家对序列这种事物产生了浓厚的兴趣，花了很多时间对其进行研究，明明就是其中的一位。一天，他又在研究一种新的序列产生规则，该序列的规则如下： 1） 第1轮，写出两个1，即11； 2） 第2
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摘要：问题描述 : 明明读小学的时候，不喜欢数学，尤其是不喜欢做加法，一做加法就头疼，这样导致明明长大后数学依然不好，而且对数字产生了抵触心理。可是不巧的是，明明进了一家会计公司，每天都要计算很多数据，在这些计算中加法运算居多，而且这些加法不只是是两个数之间的加法，更有多个数的连加。 例如：1+2+3的正
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摘要：问题描述 : 有一天，明明正在做作业，发现了一组很有趣的数字，例如1、11、313等等。他发现这些数字都是左右对称的，即不论你把这些数字从左读到右还是从右读到左，读出来的数字都是一样的。于是明明就把这个发现告诉了他爸爸。明明的爸爸是一名数学家，对此类型数字早有研究。他对明明说：“这些是回文数，是一种
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摘要：问题描述 : 明明所在学校的惯例是在每学期的期末考试之后发放奖学金。 发放的奖学金共有五种，获取的条件各不相同： 1. 院士奖学金：每人8000元，期末平均成绩高于80分，并且在本学期内发表1篇或1篇以上论文的学生均可获得。 2. 五四奖学金：每人4000元，期末平均成绩高于85分，并且班级评议成绩
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摘要：问题描述 : 明明刚开始学习英语的时候，对英语有浓厚的兴趣，但是随着时间的推移，英语单词量的增加，明明越来越觉得背单词是一件相当痛苦的事情。于是他想出各种各样的方法来增加背单词的乐趣。 这次他想出的方法是把所有要背的英语单词排成一行，找出其中最长的一个单词来先背，然后划去这个单词，在剩下的单词中再找
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摘要：问题描述 : 在程序设计中，对字符串的处理是经常遇到的一个问题。 例如，将字符串中所有的英文字母变成大写，或者将一个字符串与另一个字符串连接构成一个新的字符串。 由于此类的操作非常普遍，因此，在设计程序语言的时候，设计者就已经把这类操作的代码写好了，如果编程人员要使用这些代码，只需把该类代码的头文件
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摘要：问题描述 : 有时候程序员有很奇怪的方法来隐藏他们的口令。 Billy"Hacker"Geits会选择一个字符串S（由L个小写字母组成，5<=L<=100,000），然后他把S顺时针绕成一个圈。 如字符串cbadfa，绕成一个圈后，我们认为字符串首尾相连。 每次取其中一个字母作为起始字母，并顺时针依
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摘要：问题描述 : 明明最近在做一个有关字符串的统计工作。两个由小写字母组成的字符串s1和s2，明明需要统计出以下四种关系： （1）在s1或s2中存在的字母（包括在s1和s2中都存在的字母）； （2）在s1中且在s2中的字母； （3）在s1中但不在s2中的字母，在s2中但不在s1中的字母； （4）不在s1
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摘要：问题描述 : 国际乒联主席沙拉拉自从上任以来就立志于推行一系列改革，以推动乒乓球运动在全球的普及。其中11分制改革引起了很大的争议，有一部分球员因为无法适应新规则只能选择退役。明明就是其中一位，他退役之后走上了乒乓球研究工作，意图弄明白11分制和21分制对选手的不同影响。在开展他的研究之前，明明首先
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摘要：问题描述 : 明明最近在一家软件公司实习，公司分配给他一个任务，要他写一个小程序，这个程序的功能是求出一个浮点数的小数部分的长度。例如程序输入1.1，则输出1，程序输入1.11，则输出2，明明觉得这个非常简单，花了不到5分钟的时间就把程序给写出来了，然后就把程序交给了测试员测试。但是没有想到的是，经
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摘要：问题描述 : 农夫约翰从来只用调配得最好的饲料来为他的奶牛。 饲料用三种原料调配成：大麦，燕麦和小麦。他知道自己的饲料精确的配比，在市场上是买不到这样的饲料的。他只好购买其他三种混合饲料（同样都由三种麦子组成），然后将它们混合，来调配他的完美饲料。 给出三组整数，表示 大麦：燕麦：小麦 的比例，找出
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摘要：问题描述 : 一块N x N（1=<N<=10）正方形的黑白瓦片的图案要被转换成新的正方形图案。 写一个程序来找出将原始图案按照以下列转换方法转换成新图案的最小方式： #1：转90度：图案按顺时针转90度。 #2：转180度：图案按顺时针转180度。 #3：转270度：图案按顺时针转270度。 #4
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摘要：问题描述 : 明明在上学的时候，参加数学兴趣班。在班上，老师介绍了一种非常有趣的方阵，称之为螺旋方阵。该方阵一共由n×n个正整数构成（我们称之为n阶螺旋方阵），即共有n行n列。 方阵中的数字从1开始递增，数字的排序规则是从左上角出发由1开始排序，并按顺时针方向旋进，即先排最外面的一圈，然后排里面的一
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摘要：问题描述 : 明明的爸爸开了一家小公司，公司里有5名职员。今天，公司接待了5位客户。明明的爸爸知道，和任何一位客户谈判并签下合同都要花一整天的时间，而他又希望在一天之内，和这5位客户都签好合同。因此，明明的爸爸要求公司里的5名职员分别与1位客户谈判。 明明的爸爸也知道，这5名职员和5位客户的性格各不
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摘要：问题描述 : 在一次数学课上，明明的老师讲了一种非常有趣的方阵，称之为三阶魔方阵。 它是一个三行三列，由1、2、3、……8、9，九个数字共同构成，且它每行、每列、两对角线之和均相等，于是一个合法的三阶魔方阵就形成了以下的方阵： 8 1 6 3 5 7 4 9 2 富有钻研精神的明明回家后，马上就对三
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摘要：问题描述 : 明明是一个很聪明的孩子，学什么东西都很快。但是他也有个缺点，就是不愿意做重复的劳动，往往学会一样东西以后，就不太愿意再去碰它。有一天，明明在数学课上学了矩阵的转换，即有一个r×r的矩阵，把矩阵中的数以左上到右下的对角线的方式进行交换，然后形成一个新的矩阵。 例如：有个3×3的矩阵如下：
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摘要：问题描述 : 今天明明学到了什么叫做矩阵，但他发现要将一个矩阵输入进电脑是一件很麻烦的事。特别是有些矩阵很大，且大部分元素都是0，我们称这类矩阵为稀疏矩阵。 于是，明明发明了一种简单的表示方法，只指出矩阵中非零元素来表示该矩阵。 例如一个矩阵： 0 0 0 5 2 0 0 0 0 1 0 0 0 0
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摘要：问题描述 : 考虑在下面被显示的数字金字塔（第n行有n列）。写一个程序来计算从最高点开始在底部任意处结束的路径经过数字的和的最大。每前进一步可以走到它的正下方或者右下方（往下一行、往右一列）的位置。 7 3 8 8 1 0 2 7 4 4 4 5 2 6 5 在上面的样例中,从7 到 3 到 8 到
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摘要：问题描述 : 明明的爸爸是一位数学家，明明受他爸爸的影响从小就喜欢数学，经常向他爸爸学习或请教数学问题。一天，明明问他爸爸什么是素数，明明的爸爸回答说：“首先，素数都是大于1的自然数；其次，素数是只能被1和其本身整除的数。例如‘3’这个数，它只能被1和3这两个整数整除，因此‘3’就是素数；但是‘4’
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摘要：问题描述 : 明明的爸爸常用玩游戏的方法来激发明明对几何学的兴趣。这天明明的爸爸和明明又玩起了有关三角形的游戏。 明明爸爸对明明说：“我们能不能构造一个周长为15的三角形？” “太简单了，”明明说道：“三条边长都是5的三角形，它的周长不就是15吗？” “明明真聪明，算得真快。”明明爸爸接着说：“可是
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摘要：问题描述 : 明明这次又碰到问题了： 给定一个正整数N，明明的爸爸让他输出一个以Z开始的菱形，以后依次为Y，X…， 比如当N等于1的时候输出图形： Z 当N等于2的时候，输出图形：（Y前没有空格，Z、X和W前一个空格） Z Y X W 当N等于3的时候，输出图形（Z前两个空格，Y、X前一个空格，W前
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摘要：问题描述 : 写一个函数，传入年月日，计算它的第二天，并返回该日期。由用户输入年月日和一个n值，使用前述函数，计算该日期加n天的日期为多少。 输入说明 : 输入year,month,day和n共4个正整数，以空格分隔。n的值不超过2000。 输出说明 : 输出计算得到的结果年月日共3个正整数，整数之
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摘要：问题描述 : 明明的爸爸在研究一个复杂的数学问题，研究了很长时间都没有结果。明明看见后就问爸爸在研究什么。明明的爸爸回答说：“我在研究一个整数的倍数问题，想找到某个数的倍数……”明明还没有等他爸爸说完，就抢着说：“这不是很简单嘛，你把这个整数乘以1，乘以2，……，就能得到很多的倍数呀。”明明的爸爸当
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摘要：问题描述 : 歌德巴赫猜想指出：任何一个大于2的偶数，都可以表示成两个素数的和。例如：8 = 3+5， 44 = 13+31等。试编程在6至100范围内验证歌德巴赫猜想。 输入说明 : 先输入一个正整数n，表示有n组测试数据。所有数据前后没有多余的空行，两组数据之间也没有多余的空行。每组输入数据由一
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摘要：问题描述 : 把一个偶数拆成两个不同素数的和，有几种拆法呢？ 说明： 比如10，可以拆成3+7和5+5以及7+3， 但是3+7与7+3相同，只算一种，5+5由于两个素数相同，不计算在内。 因此，10的拆法只有一种。 输入说明 : 首先输入一个T（不超过500），然后输入T个正的偶数，其值不会超过10
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摘要：问题描述 : 给你一个整数N(0 ≤ N ≤ 10000)，你的任务是计算并输出 N! 输入说明 : 输入多行，每行一个N。 输出说明 : 对于每个输入N，在一行中输出N！ 行首与行尾为空格，两组输出之间无空行。 输入范例 : 21100 输出范例 : 21933262154439441526816
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摘要：问题描述 : 某国为了防御敌国的导弹袭击，发展出一种导弹拦截系统。但是这种导弹拦截系统有一个缺陷：虽然它的第一发炮弹能够到达任意的高度，但是以后每一发炮弹都不能达到前一发的高度。 某天，雷达捕捉到敌国的导弹来袭，如果系统数量太少，将导致有可能不能拦截所有的导弹。所以，根据雷达捕捉到的导弹高度，需要预
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摘要：问题描述 : A和B是两个集合，A-B求的是两个集合的差，就是做集合的减法运算。（当然，大家都知道集合的定义，就是同一个集合中不会有两个相同的元素，这里还是提醒大家一下）呵呵，很简单吧？ 输入说明 : 输入数据包含T个测试实例。 首先输入数字T，然后输入T组测试数据，每组输入数据占1行,每行数据的开
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摘要：问题描述 : 一个等差数列是一个能表示成a, a+b, a+2b,..., a+nb (n=0,1,2,3,...) 在这个问题中a是一个非负的整数，b是正整数。 写一个程序来找出在双平方数集合S中长度为n的等差数列。双平方数集合是所有能表示成p2＋q2的数的集合。 输入说明 : 第一行: N(3<
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摘要：问题描述 : 如果一个数从左往右读和从右往左读都是一样，那么这个数就叫做回文数。例如，12321就是一个回文数，而77778就不是。当然，回文数的首和尾都应是非零的，因此0220就不是回文数。事实上，有一些数（如21），在十进制时不是回文数，但在其它进制（如二进制时为10101）时就是回文数。 编一
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摘要：问题描述 : 明明的爸爸经常用做游戏的方法启发明明对数学的兴趣。有一次，明明爸爸准备了许多盒子和球，他要和明明做一个放球的游戏。 游戏如下：要将k个小球依次装入到若干个盒子中去（可以使用的盒子数不限）。 小球装入盒子的规则如下： 1）第一个盒子不能为空。 2）依次装入各个盒子的球数必须严格递增。例如
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摘要：问题描述 : 明明热爱数学，他的爸爸也有意培养明明对数学的兴趣。 一次，为了拓展明明的知识面，爸爸给明明讲了一个原始部落人计算乘法的方法： 据说原始部落人以小石子作为计算工具，并用减半和加倍两种运算就能求得任何两个整数的乘积。 其规则是： 左边不断除2，写下商，舍去余数； 右边不断加倍，直到左边变成
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摘要：问题描述 : 明明的爸爸是一位著名的数学家。他在明明很小的时候就发现明明有过人的数学天赋，因此有意培养他对数学的兴趣。一次，明明的爸爸为了培养明明对数字的敏感，和明明玩起了一个数字游戏，这个游戏的名称叫“按要求输出序列”。在游戏中，明明的爸爸给了明明一串数字，要求明明首先把这串数字中重复出现的数字删
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摘要：问题描述 : 在一个暴风雨的夜晚，农民约翰的牛棚的屋顶、门被吹飞了。 好在许多牛正在度假，所以牛棚（牛棚的总数S:1<= S<=200）没有住满。 剩下的牛一个紧挨着另一个被排成一行安置在有屋顶的牛棚来过夜。 所以有些牛棚里有牛，有些没有。 所有的牛棚有相同的宽度，且宽度设为1。 因为有些门遗失，农
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摘要：问题描述 : 思维的严密性是相当重要的，尤其是在程序设计中，一个小小的错误，就可能导致无法想象的后果。明明的爸爸是一名富有经验的程序设计专家，深知思维严密的重要性。于是在明明很小的时候，就通过游戏的方式训练明明的思维严密性。今天，明明的爸爸和明明做了一个数列的游戏。 这个游戏很简单，就是有一数列，现
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摘要：问题描述 : 为了培养明明对数学的热爱，明明的爸爸经常想出一些简单有趣且富有数学思想的游戏给明明玩。有一次，明明的爸爸在纸上写了N个数字，有正整数、负整数和0。明明的爸爸给明明一个范围，他可以选大于等于L1个且小于等于L2个的数字（L1≤L2），且这些数字必须是连续的。但是要求明明选出的数的和最大，
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摘要：问题描述 : 数学一直是明明很喜欢的一门学科，不但上课认真听讲，而且还自己钻研。有一次，老师在课上讲了一种特殊的四位整数，这种整数有两个特性： 第一，它是某一个自然数的平方； 第二，它的千位数字与十位数字之和等于百位数字与个位数字之积。 然后老师就举了一个例子：1156，1156是34的平方，且11
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摘要：问题描述 : 有一天，明明在做数学作业的时候，发现了一组很有趣的数字。例如1、11、121、1331等等。他发现这些数字都是左右对称的，即不管你把这些数字从左读到右还是从右读到左，读出来的数字都是一样的。于是明明就把这个发现告诉了他爸爸。明明的爸爸是一名数学专家，他当然对这种类型的数字早有研究，他对
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摘要：问题描述 : 明明由于工作的关系，经常需要坐船到某地出差办事。久而久之，明明就对这两地之间船的班次情况相当了解，他会根据办事的具体情况选择不同班次的船出行。这两地的船一共分为三个班次：特快船、快船、慢船，三个班次的船在同一天的0点从港口出发，并沿着同一路线匀速航行，只是它们到达目的地的时刻不同。 你
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摘要：问题描述 : 明明的爸爸是一位著名的数学家。他在明明很小的时候就发现明明有过人的数学天赋，因此有意培养他对数学的兴趣。一次，明明的爸爸和明明玩起了一个数字游戏，这个游戏的名字叫“最高频率”。在游戏中，明明的爸爸要求明明在一串数字中，找出出现次数最多的那个数字，如果有多个数字出现的次数一样，则取最小的
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摘要：问题描述 : 数列是数学世界中一种非常有趣的数字排列规则，它使一串数字相互之间产生了某种联系，变幻无穷。很多数学家对数列产生了浓厚的兴趣，花了很多时间对其进行研究，明明就是其中的一位。一天，他又专注于一种新的数列排列规则，该排列规则满足以下条件： 1. 该数列的第一个数为1。 2. 该数列的第二个数
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