02 2022 档案
摘要：问题描述 : 明明喜欢玩游戏，而明明的爸爸也乐意陪明明玩各种各样的小游戏。但是在游戏中，明明的爸爸又十分注意培养明明的智力，他希望通过游戏，不仅能让明明得到快乐，而且又能让明明学到一些知识，锻炼他的思维能力，为将来的发展打下基础。 一天，明明的爸爸和明明做起了一个叫“环”的游戏。游戏的内容很简单但却
阅读全文
摘要：问题描述 : 明明喜欢玩游戏，而明明的爸爸也乐意陪明明玩各种各样的小游戏。但是在游戏中，明明的爸爸又十分注意培养明明的智力，他希望通过游戏，不仅让明明得到快乐，而且又能让明明学到一些知识，锻炼他的思维能力，为将来的发展打下基础。一天，明明的爸爸和明明做起了一个叫“最大与最小”的游戏，游戏的规则简单但
阅读全文
摘要：问题描述 : 有一次，明明的公司举行忘年会。忘年会的高潮部分是最后的抽大奖环节。公司为了增加活动的气氛，并没有按传统的抽奖方式来抽，而是进行了一个游戏：逐步逐步地淘汰人，而最后剩下的人，将会得到大奖。 这个游戏的方式如下：首先公司的全部职员围成一个圈，然后确定一个淘汰数X，接着就从其中的一个人开始，
阅读全文
摘要：问题描述 : 明明是一家地铁建设公司的职员，他负责地铁线路的规划和设计。一次，明明要在一条长L的马路上建造若干个地铁车站。 这条马路有一个特点，马路上种了一排树，每两棵相邻的树之间的间隔都是一米。 如果把马路看成一个数轴，马路的一端在数轴0的位置，马路的另一端在L的位置，那么这些树都种在数轴的整数点
阅读全文
摘要：问题描述 : 13号又是星期五是一个不寻常的日子吗? 13号在星期五比在其他日少吗?为了回答这个问题,写一个程序来计算在n年里13 日落在星期一,星期二......星期日的次数.这个测试从1900年1月1日到 1900+n-1年12月31日.n是一个非负数且不大于400. 这里有一些你要知道的: 1
阅读全文
摘要：问题描述 : 一个整数，只知道前几位为a，不知道末二位，被另一个整数b除尽了(即没有余数)，那么该数的末二位该是什么呢？ 程序已完成主体框架,请完成以下函数getResult的函数体。 getResult的功能为： 根据传入的参数a和b，求出所有符合条件的末二位（尾数）放入数组weishu中，数组w
阅读全文
摘要：问题描述 : 有一家生化所，一月份引入一对新生的小白鼠。这对小白鼠生长两个月后，在第三、第四、第五个月各繁殖一对新小白鼠，在第六个月停止繁殖，在第七个月则死亡。新生的小白鼠也如此繁殖。问在第N个月时，活的小白鼠有多少对？ 输入说明 : 你的程序需要从标准输入设备（通常为键盘）中读入多组测试数据。每组
阅读全文
摘要：问题描述 : 利用公式e=1+ 1/1! + 1/2! + 1/3! + ... + 1/n!，编程计算e的近似值，直到最后一项的绝对值小于threshold（该项不包括在结果内），输出e的值并统计累加的项数。 输入说明 : 输入一个实数threshold，表示累加的阈值，数列中最后一项的值大于等于
阅读全文
摘要：问题描述 : 给你n个整数，求他们中所有奇数的乘积。 输入说明 : 输入数据包含两行，第一行为一个数为n，表示第二行将输入n个整数。你可以假设这n个数据中必定至少存在一个奇数。 输出说明 : 输出一个整数。 输入范例 : 5 3 0 4 6 5 输出范例 :15 思想：直接写就行。 #include
阅读全文
摘要：问题描述 : 一家水果店出售四种水果，每公斤价格的苹果（代码为a）1.5元，橘子（代码为o）1.4元，香蕉（代码为b）1.48元，菠萝（代码为p）1.08元。编一个程序，使售货员只要在键盘上打入货品的代码及重量，计算机将显示货品名、单价、重量及总价。 输入说明 : 你的程序需要从标准输入设备（通常为
阅读全文
摘要：问题描述 : 妈妈每天都要出去买菜，但是回来后，兜里的钱也懒得数一数，到底花了多少钱真是一笔糊涂帐。现在好了，作为好儿子（女儿）的你可以给她用程序算一下了，呵呵。 输入说明 : 输入含有一些数据组，第一行第一个数是测试组数，第二行第一个数据是菜种数，每组数据包括菜种（字串），数量（计量单位不论，一律
阅读全文
摘要：问题描述 : N的阶乘写作N!表示小于等于N的所有正整数的乘积。阶乘会很快的变大，如13!就必须用32位整数类型来存储，70！即使用浮点数也存不下了。你的任务是找到阶乘最后面的非零位。举个例子,5!=1*2*3*4*5=120所以5!的最后面的非零位是2，7！=1*2*3*4*5*6*7=5040，
阅读全文
摘要：问题描述 : 有这样一道智力题：“某商店规定：三个空汽水瓶可以换一瓶汽水。小张手上有十个空汽水瓶，她最多可以换多少瓶汽水喝？”答案是5瓶，方法如下：先用9个空瓶子换3瓶汽水，喝掉3瓶满的，喝完以后4个空瓶子，用3个再换一瓶，喝掉这瓶满的，这时候剩2个空瓶子。然后你让老板先借给你一瓶汽水，喝掉这瓶满的
阅读全文
摘要：问题描述 : 因为151既是一个质数又是一个回文数(从左到右和从右到左是看一样的)，所以 151 号是回文质数。写一个程序来找出范围[a,b](5<= a < b <= 100,000)间的所有回文质数 输入说明 : 仅 1 行: 二个整数 a 和 b(5<= a < b <= 100,000)。
阅读全文
摘要：问题描述 : 一个整数，只知道前几位为a，不知道末二位，被另一个整数b除尽了，那么该数的末二位该是什么呢？ 输入说明 : 第一行为T,以下T行，每行为一组测试数据,包含两个整数a，b（0<a<10000, 10<b<100）。 输出说明 : 对应每组数据，将满足条件的所有尾数在一行内输出，格式见范例
阅读全文
摘要：问题描述 : 明明是一名公安局的谈判专家，专门负责和绑匪谈判。有一次，明明接到一个特殊的任务，他赶到了案发现场，发现有k个绑匪绑架了k个人质，于是明明就开始和绑匪进行谈判。绑匪提出了一个非常特殊的要求，如果明明能够回答出这个问题，那绑匪将释放所有的人质；否则，绑匪就要撕票。 绑匪的问题是这样：绑匪把
阅读全文
摘要：问题描述 : 累加式对于明明来说是一个全新的概念，他在数学课上第一次听到了这个名词。可是明明在课堂上并没有完全明白，于是回家后明明就问他爸爸什么是累加式。明明的爸爸是一位数学家，自然对累加式非常熟悉，告诉明明：“累加式是一种表达式，这种表达式的构成方法是这样的：从1开始加，其后的每一个数都比前一个数
阅读全文
摘要：问题描述 : 明明刚上初中，数学课上老师教了平方的概念，即两个相同的数相乘可以表示为这个数的平方：a×a = a 2。明明觉得这很有趣，就开始研究起来，很快掌握了这个知识点。但是在一次考试中，明明遇到了一个难题，题目的要求是有四个正整数a、b、x、y，他们各自的平方数组成了一个等式a2 + x2 =
阅读全文
摘要：问题描述 : 明明的爸爸经常对明明进行数学启蒙教育。有一天他和明明做了一个游戏，对一串数字进行处理。明明的爸爸首先给明明一串数字，在这串数字中有很多数字会连续重复出现很多次，爸爸就要求明明把其中连续重复出现次数最多的那个数字找出来。如果有很多个数字连续出现的次数相同，即重复出现次数最多的数字不止一个
阅读全文
摘要：问题描述 : “明明，你会用1到9这九个数字组成一个三角形吗？”明明的爸爸问明明。明明被问的很莫名其妙，不明白他爸爸在说什么，于是就问道：“用1到9组成三角形？？？”“是的，我的要求很简单，给你2个数，一个数作为这个三角形的开始，另一个数决定这个三角形的大小。例如我给你5和6这两个数，你就要组成如下
阅读全文
摘要：问题描述 : 明明学习数学已经有很多年了，对各种各样的数学问题都有研究。有一天，明明的爸爸问明明说：“明明，你觉得你对数字敏感吗？”明明毫不犹豫地回答：“那当然，非常敏感。”于是明明的爸爸就说：“好，那我问你一个问题，如果有一个个位数为7的自然数N，把它的个位数移到最高位，其余各位均右移一位（如12
阅读全文
摘要：你的朋友正在使用键盘输入他的名字 name。偶尔，在键入字符 c 时，按键可能会被长按，而字符可能被输入 1 次或多次。你将会检查键盘输入的字符 typed。如果它对应的可能是你的朋友的名字（其中一些字符可能被长按），那么就返回 True。 示例 1：输入：name = "alex", typed
阅读全文
摘要：你正在探访一家农场，农场从左到右种植了一排果树。这些树用一个整数数组 fruits 表示，其中 fruits[i] 是第 i 棵树上的水果 种类 。 你想要尽可能多地收集水果。然而，农场的主人设定了一些严格的规矩，你必须按照要求采摘水果： 你只有 两个 篮子，并且每个篮子只能装 单一类型 的水果。每
阅读全文
摘要：问题描述 : 明明喜欢钻研各种各样的数学问题。一天，明明对数的因子产生了兴趣，他想把一个数的所有因子都找出来，然后把它们相加再去除以这个数，这样会得到一个比值。明明想看看不同的数的该比值会有什么不同，以便做研究。 例如6这个数，它一共有4个因子，分别是：1、2、3、6，把他们相加然后再除以6，即1+
阅读全文
摘要：问题描述 : 明明的爸爸是一位著名的数学家同时也是一位著名的数学启蒙老师。他经常出一些简单而有趣的数学题目来给刚刚接触数学的小朋友做，培养他们对数学的兴趣。一天，明明的爸爸想到了这样一个题目。如果有a、b、c三个1位的正整数，那么按以下的方法构成2个三位数：第一种方法是a为百位，b为十位，c为个位，
阅读全文
摘要：问题描述 : 寻找怪数：有一种奇怪的自然数，它的比其本身小的所有因子之和等于它本身，例如：6＝1＋2＋3，其中1、2、3都是6的因子，编程找出整数N之内的所有怪数。 输入说明 : 输入一个整数N(10<=N≤10000)，在行首和行尾没有多余的空格。 输出说明 : 输出N之内(<=N)的所有怪数，每
阅读全文
摘要：问题描述 : 编写一个程序，求出N！的末尾含有多少个0。 提示：在乘积中，末尾有多少个0，主要看各乘数的素数因子中有多少个2和5，每一个2和5的结合将给末尾贡献一个0。而乘数中因子2的个数远多于因子5的个数，因此，就计算各乘数中因子5的个数即可。 输入说明 : 你的数据需要从标准输入设备（通常为键盘
阅读全文
摘要：问题描述 : 按年、月、日的顺序读入一个日期，输出该日期是这一年中的第几天。 输入说明 : 输入数据为三个正整数y 、m、d，分别表示年、月、日，整数之间以空格分隔，在行首和行尾没有多余的空格。 输出说明 : 输出一个整数，表示输入的日期是这一年中的第几天，在行首和行尾没有多余的空格。 输入范例 :
阅读全文
摘要：问题描述 : 输入两个时间A和B，分别都由3个整数组成，分别表示时分秒，比如，假设A为34 45 56，就表示A所表示的时间是34小时 45分钟 56秒。 输出A+B即两个时间相加后的结果。 输入说明 : 输入数据由6个整数AH,AM,AS,BH,BM,BS组成，分别表示时间A和B所对应的时分秒。题
阅读全文
摘要：问题描述 :根据一个范围在0至6的整数，用英文输出它对应的是星期几。（0对应Sunday，1对应Monday， 2对应Tuesday， 3对应Wednesday， 4对应Thursday， 5对应Friday， 6对应Saturday）输入说明 :输入一个整数n（0 ≤ n ≤ 6）。在行首和行尾没
阅读全文
摘要：问题描述 :某旅游景点门票价格为每人5元。但团体可以优惠，分为以下情况： 人数超过20，则所有人优惠10%； 人数超过40，则所有人优惠15%； 人数超过80，则所有人优惠20%； 人数超过120，则所有人优惠30%。 请跟据团体的人数，求出该团体的总门票价格。输入说明 :输入一个整数i（0≤i≤1
阅读全文
摘要：问题描述 : 编写程序求方程ax2+bx+c=0的根，a、b、c的值由键盘输入，假设b2-4ac>0 输入说明 : 3个整数a b c，以一个空格分隔 输出说明 : 两个根，大数在前，小数在后 输出时保留两位小数。 思想：直接算。 #include <stdio.h> #include <stdli
阅读全文
摘要：问题描述 : 输入两个实数，求它们的和，差，积，商。 输入说明 : 输入数据由两行组成：第一行为两个实数a、b，它们以空格分隔，在行首和行尾没有多余的空格；第二行为运算符号'+'、'-'、'*'、'/'之一，在行首和行尾没有多余的空格。 输出说明 : 输出运算结果(保留一位小数)，行首和行尾没有多余
阅读全文
摘要：问题描述 : 银行存款有3个月、6个月定期等。从键盘输入一个日期（即为存款日期）以及定期的时间长度（单位为月，输入的时间长度可为小于等于60的任意正整数），请编程输出该定期存款的到期日期。 下面以3个月定期为例，说明定期的概念。 比如： 输入2014年4月30日，则到期日是2014年7月30日； 输
阅读全文
摘要：问题描述 : 输入年和月，输出该月有几天。 输入说明 : 输入两个整数，中间以空格分隔，第一个整数表示年，第二个整数表示月。 输出说明 : 输出该年该月的天数，输出时，行首与行尾均无空格，仅输出一个整数。 输入范例 :2000 2 输出范例 :29 思想：平年闰年除2月的天数都是固定的，先用数组保存
阅读全文
摘要：问题描述 : 编写程序：输入a、b后，输出一元一次方程2*a*x+3*b-5=0的解。 输入说明 : 整数a b 输出说明 : x 保留1位小数 输入范例 :1 2输出范例：-0.5思想：注意数据类型即可 #include <stdio.h> #include <stdlib.h> int main
阅读全文
摘要：问题描述 : 尝试求从1+2+…+N这N个自然数的和。 输入说明 : 你的程序需要从标准输入设备（通常为键盘）中读入一个整数N（1 ≤ N < 10,000）；在行首和行尾没有多余的空格。在所有数据的前后，以及两组数据之间都没有多余的空行。 输出说明 : 对每组测试数据，你的程序需要向标准输出设备（
阅读全文
摘要：问题描述 : 求一个长方形的面积S及周长P。面积的公式为S = a × b，周长的公式P=2*(a+b)，其中a代表长方形的长，b代表长方形的宽。 输入说明 : 你的程序需要从标准输入设备（通常为键盘）中读入两个整数：一个整数a（0 ≤a < 10000），代表长方形的长；一个整数b（0 ≤ b <
阅读全文
摘要：给定一个二叉树（具有根结点 root）， 一个目标结点 target ，和一个整数值 k 。 返回到目标结点 target 距离为 k 的所有结点的值的列表。 答案可以以 任何顺序 返回。 示例 1： 输入：root = [3,5,1,6,2,0,8,null,null,7,4], target =
阅读全文
摘要：给定两个字符串 order 和 s 。order 的所有单词都是 唯一 的，并且以前按照一些自定义的顺序排序。 题目：对 s 的字符进行置换，使其与排序的 order 相匹配。更具体地说，如果在 order 中的字符 x 出现字符 y 之前，那么在排列后的字符串中， x 也应该出现在 y 之前。 返
阅读全文
摘要：题目：给定一个字符串 s ，通过将字符串 s 中的每个字母转变大小写，我们可以获得一个新的字符串。 返回 所有可能得到的字符串集合 。以 任意顺序 返回输出。 示例 1： 输入：s = "a1b2" 输出：["a1b2", "a1B2", "A1b2", "A1B2"] 示例 2: 输入: s =
阅读全文
