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本周作业 作业课程|C语言程序设计Ⅱ | 题目1|汉诺塔 作业要求| 题目2|估值一亿的AI核心代码 作业要求| 学习目标|学会递归基本用法 参考文献|C语言 一、 汉诺塔问题 汉诺塔是一个源于印度古老传说的益智玩具。据说大梵天创造世界的时候做了三根金刚石柱子，在一根柱子上从下往上按照大小顺序摞着6 阅读全文
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本周作业 这个作业属于哪个课程|C语言程序设计Ⅱ| | 作业要求 | 课程目标 |提高自己的总结能力，扩张自己的认识范围 参考文献1 | 参考文献2 | 参考文献3 | 一、刘未鹏的博客：怎样花两年时间面试一个人 请回答以下两个问题： 1.这篇博客下面的评论中，请列出你最感到有共鸣的三条（不限于三条 阅读全文
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题目：7 1 抓老鼠啊~亏了还是赚了？ （20 分） 某地老鼠成灾，现悬赏抓老鼠，每抓到一只奖励10元，于是开始跟老鼠斗智斗勇：每天在墙角可选择以下三个操作：放置一个带有一块奶酪的捕鼠夹(T)，或者放置一块奶酪(C)，或者什么也不放(X)。捕鼠夹可重复利用，不计成本，奶酪每块3元。 聪明的老鼠呢？它 阅读全文
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1.实验代码 include int main () { char NUM[10]={'a','b','c','d','e','f','g','h','i','j'}; //存数字 char UNIT[10]={0,0,'S','B','Q','W','S','B','Q','Y'};//存单位，为 阅读全文
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7 1 打印沙漏 （20 分） 本题要求你写个程序把给定的符号打印成沙漏的形状。例如给定17个“ ”，要求按下列格式打印 所谓“沙漏形状”，是指每行输出奇数个符号；各行符号中心对齐；相邻两行符号数差2；符号数先从大到小顺序递减到1，再从小到大顺序递增；首尾符号数相等。 给定任意N个符号，不一定能正好 阅读全文
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生活之识父母教之，学堂之识老师教之。老师的重要性不言而喻，老师教会了我很多东西，而且不仅仅是学堂上的知识，很多是为人之道。每个人的一生都会遇上很多的人和事，而每一次相遇都会让你学一点。我也是，在我来到这个世上的这十几年里，我也遇到了那些然我成长的人。 我的第一位让我成长的老师是一位小学老师，她让我学 阅读全文