哈佛大学管理的两个秘密(在网上看到的，觉得很好就搬过来了)

 哈佛管理的第一个秘密就是把教授当教练，大家都知道世界冠军们都有自己的教练，教练负责制定计划，训练计划，关键时候给运动员出谋划策，拿出战胜对手的方案，刘翔的教练孙海平没有刘翔的人跑得快，那么刘翔为什么跟一个比他跑得慢的人学习呢，这个时机恩变化得太快，不是一个大脑能够对付得了的，必须找来一个甚至是一些大脑来帮助自己，有些事情是自己做不了就要请别人来帮忙的，如果清洁工可以帮我们打扫卫生，造型师可以帮我们做头发，但什么人帮我们做锻炼大脑思维这样重要的事情呢！哈佛教授就是在做那些社会精英们的思维教练或者说是管理教练。

    哈佛第二个的秘密就是把教室当作健脑房，刚开始上课的时候，哈佛教授一条所谓的经验和方法都不讲，他不仅不讲，还要拿出案例反过来问学员怎么办，学员们都很聪明，几乎每个人都给出了自己不同别人的方案，但教授还不满意，在健脑房里，每个人都被逼迫着作者思维活动，要得就是跟别人不一样的想法，现在不管是政府还是企业培训都会有案例分析，很少有长篇大论的讲理论，在这一的客商是没有人能睡着觉的。

     现在这个世界是一个全新的世界，充满着不可预测性，这个世界已经给我们造成了巨大的冲击，面对充满变化的世界，用以往老的经验很难应付，老师也无法给出一个现成的解决问题的东西，所有哈佛的教授都有自知之明，在哈佛的图书馆也有学生在上课，都是些尽情的讨论，要求每个人都动嘴，如果不动嘴，就拿不到学分。

   遗憾的是，在别人锻炼大脑的时候，我们的国民却在锻炼耳朵，看看现在的孩子就知道了。

   如果我们的思维不能开放，我们如何才能青出一篮而胜一篮呢，所有在哈佛，教授的概念发生了改变，他是一个教练。学生要跑得比老师快，比老师能干，也就是说，“怎么教”比“教什么”更重要。