一、请回望开学时的第一次作业，你对于软件工程课程的想象
对比开篇博客你对课程目标和期待，“希望通过实践锻炼，增强计算机专业的能力和就业竞争力”，对比目前的所学所练所得，在哪些方面达到了你的期待和目标，哪些方面还存在哪些不足，为什么？
总结这门课程的实践总结和给你带来的提升，包括以下内容：
1）统计一下，你在这门课程中，完成了多少行的代码；
- 在这门课程中我们组做的是制作网站，花费了大量的时间在代码编写上，所以我大概估计了一下我的代码量，只是估计哈，毕竟谁会去数这东西。我的代码量最少也得有上千行吧
2）软工的各次作业分别花了多少时间？（做一个列表）
- 其实这个我是真的不想答，没啥意义。但是既然老师想知道，那就蛮大概说一下吧。
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|软工网络15个人阅读作业1 |0.5|
|软工网络15结对编程练习 |10|
|软工网络15个人阅读作业2——提问题 |2.5|
|软工网络15团队作业1——团队组队&展示 |1|
|软工网络15个人作业3——案例分析 |4|
|团队作业3——需求分析与设计 |6|
| 团队作业2——团队计划 |2|
|软工网络15Alpha阶段敏捷冲刺 |60|
|团队作业6——展示博客| 2|
|团队作业5——测试与发布 |4|
|alpha阶段项目复审 |5|
|团队作业7——alpha阶段之事后诸葛亮分析 |5|
|个人作业4——alpha阶段个人总结| 3|
|团队项目失败说明与总结| 3|
|beta版验收互评 |3|
|个人作业5——软工个人总结 |3|
3）哪一次作业让你印象最深刻？为什么？
- 哪一次？在阿尔法阶段吧，那时本来想做教务系统来着，但是后来发现团队的积极性不高，可以说是很低了，因为大家觉得没意思，没什么奔头，教务系统本来就有完整的软件，合理的功能，然后我们对这个教务系统也没多大兴趣，于是一方面面临变更题目的困难，一方面 很消极，于是召开站立会议，讨论了两次才最后决定改变选题。结果我们也很满意，如果当初一直还在做教务系统的话，可能会中途夭折吧，或者也不会？谁知道呢。
4）累计花了多少个小时在软工上？平均每周花多少个小时？
- 不知道，也不想知道
5）学习和使用的新软件；
- 墨刀，这个软件还真的不错。
6）学习和使用的新工具；
- what！这个不是和上面一个差不多吗
7）学习和掌握的新语言、新平台；
- 没有掌握新语言，只是对原来的语言更加熟悉，进步了很多
8）学习和掌握的新方法；
学习方法倒是有，就是边学边实践，能比较快的记住和掌握一门语言
9）其他方面的提升。
二、写下属于自己的人月神话——个人或结对或团队项目实践中的经验总结+实例/例证结合的分析
- 主要是团队编程的感觉，因为以前一直是一个人，所以没什么好说的，但是从团队编程中倒是学到了很多，
比如：- 团队沟通，这可不是一个人的时候，想怎么搞怎么搞，搞坏了也没关系。必须通过站立会议，或者在软工编程群（我们团队的群）里说一声，看大家的反应才行。
- 团队协作，这样减轻了个人的负担，因为如果一个人那么就只好自己承担所有的工作，这也就会造成局限性，而团队编程就不会，如果要写前端，你一个人不会，没关系，有人会啊，有队友啊。
- 等等
三、对下一届实践的建议，或者对于开学初的你，对于大一的你，对于开学初的我，你有什么想建议和告知的呢？对于后来人的期许。对于换人机制，有什么样的建议？ - 想说的就是，要真的想写，认真去做，选题也很关键，
四、分析一下自己所处的团队。软件工程实践是大学里少有的认真的团队协作经验。《构建之法》上说团队的发展有几个阶段，你的团队都经历过么，最后到达了“创造”阶段了么？（参考《构建执法》第17章 人、绩效和职业道德） - 我们基本上都经历了吧，最后到没到达创造阶段呢/我也不知道，因为我们网站和其他的类似网站是有区别的，但是也有很大的相似性，因为我们就是照着他们做出来的。说道真真正正的创造，或许是没有。
五、怎样证明你学会了软件工程？
- 这需要证明吗，有认真做就会了，软件工程也不是说具体的一门技能吧，只是启发同学们更编程，让同学们更了解编程而已。到底学到了多少，也就只有自己心里清楚了。
