C语言I博客作业10

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这个作业属于那个课程|C语言程序设计II
这个作业要求在哪里| 作业要求
我在这个课程的目标是|制作一个属于自己的小程序
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|完成训练pta上的题目
参考文献|C语言程序设计 百度文献 C Primer plus

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1输出三角形字符阵列

1.1.1数据处理

• 数据表达:使用了变量i，j，n 定义为整型变量 使用变量D 定义为字符型
• 数据处理:
  

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

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输入数据|输出数据|说明
4||输出四行
3||输出三行

1.1.4 PTA提交列表及说明

• Q1：答案错误 j<i+1写成j<i
• A1: 将j<i改为j<i+1
• Q2: 编译错误 “”之间未打空格
• A2:“”改为“ ”

1.2梅森数

1.2.1 数据处理

• 数据表达:使用q,w,d,n,i变量 定义为整型变量
• 数据处理：
  

1.2.2 实验代码截图

1.2.3 造测试数据

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输入数据|输出数据|说明
6||输出2的6次方减1的所有梅森数
19||输入题意最大n的6次方减1的所有梅森数

1.2.4 PTA提交列表及说明

• Q1：q<=n 写成 q<n
• A1: q<n改为q<=n
• Q2：缺少语句
• A2: 添加d=1; break;

2.代码互评（5分）

• 同学代码截图
  classmate 1
  

classmate 2

• 自己代码截图
  
• 本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列
  输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。
  我与c1不同的是定义变量的位置不同 我是直接使用变量时输入 他是在for语句中输入 他的看起来更简便
  我使用了putchar输出字符 他用的为i++此类更简便 我的为i=i+1更易懂
  c2未使用字符型变量 使用了65+c为转义字符

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期*	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
第四周/9.16-9.22	5小时	60	初步了解编程	怎么解决编程遇到的一系列问题
第五第六周/9.23-10.6	50小时	100	学习了如何使用markdown语法及表格的制作及安装编程器	各种代码的意思及有何能代替原有代码更简便的形式
第七周/10.7-10.11	10小时	240	学会了if-else语句和编程的数学函数	如何制作柱状图，及各种图表
第八周/10.14-10.18	10h	96行	学习了for语句循环结构	使用for语句时什么情况可以用更简便符号代替
第九周 10.19	12h	134行	while语句以及关于函数的计算问题及如何制作思维导图	如何少走弯路 更快更高效的完成学习任务
第十周	15h	232行	逻辑运算符及多分支结构	各数据类型
第十一周	10h	180行	switch语句	将代码敲的更规范
第十二周	10	260	使用while和do-while结构解决问题	抖音上看到了贪吃蛇的代码，何时自己才能编出
第十三周	11h	254	continue语句以及continue语句与break语句的区别	抖音上看到了贪吃蛇的代码，何时自己才能编出
第十四周	10.5h	241	使用数学知识编写代码，穷举法	各语句使用的方法 如何更简便

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

• 一周的学习过去了,感觉大佬越来越多了，pta做的飞快，让我感到了压力
  pta上的题还是有的不会做，只能靠度娘 如何对照书自己理解，本学期学习已到后半部分了，
  准备将pta上的题都打印出来，慢慢磨，让自己强一点