C语言I博客作业04

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这个作业属于那个课程|C语言程序设计II
这个作业要求在哪里| 作业要求
我在这个课程的目标是|掌握使用for语句，以及求N项和的方法，熟练使用Markdown语法及Dev c++
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|掌握使用for语句，以及求N项和的方法
参考文献| c语言程序设计 百度

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1求简单交错序列前N项和

本题要求编写程序,计算序列 1 - 1/4 + 1/7 - 1/10 + ... 的前N项之和。输入在一行中给出一个正整数N在一行中按照“sum = S”的格式输出部分和的值S，精确到小数点后三位。题目保证计算结果不超过双精度范围。

1.1.1 数据处理

• 数据表达：用了整形变量denominator,N,i,flag，分别代表第i项的分母,N的值，第i项，第i项的正负号
• 数据处理：使用了for语句循环结构表达式为：item=flag*1.0/denominator; sum+=item; flag=-flag; denominator=denominator+3;

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

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输入数据|输出数据|说明
2|0.750|输入一个较小数值
10|0.819|输入一个稍大数字
100|0.834|输入一个更大数字

1.1.4 PTA提交列表及说明

• Q1.本题首先在手机上编程第一次显示编译错误,
• A1.发现符号使用错误，将%打成了&
• Q2.第二次显示答案错误
• A2.没审清题目，后将%.2f修正为%.3f

1.2求交错序列前N项和

本题要求编写程序，计算交错序列 1-2/3+3/5-4/7+5/9-6/11+... 的前N项之和,输入在一行中给出一个正整数N.在一行中输出部分和的值，结果保留三位小数.

1.2.1 数据处理

• 数据表达：用了整形变量denominator,N,i,flag，分别代表第i项的分母,N的值，第i项，第i项的正负号
• 数据处理：使用了for语句循环结构,表达式为item=flag*(double)i/denominator; sum+=item;flag=-flag; denominator=denominator+2;

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

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输入数据|输出数据|说明
3|0.933|输入一个奇数
4|0.362|输入一个偶数
100|0.391|输入较大数字

1.2.4PTA提交列表及说明

• Q1.答案错误，小数点后几位未看清楚
• A1.将%.2f修改为%.3f

2.代码互评（5分）

找2份同学代码，和自己代码比较，建议互评代码尽量找代码风格差异较大。

3.学习总结（15分）

3.1学习进度条（5分)

周/日期*	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较困惑的问题
第八周/10.14-10.18	10h	96行	学习了for语句循环结构	使用for语句时什么情况可以用更简便符号代替

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

时间	博客字数	代码行数
9.16-9.22	652	60
9.23-10.6	1658	100
10.7-10.11	3289	240
10.14-10.18	3067	96

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

本周主要学习了for语句，认识了for语句一般的表达式

• 1.在使用for语句之前需要加上大括号。
• 2.for语句中fahr++相当于fahr= fahr+1，
• 3.在for语句中通过改变和判断某个变量的值来控制循环的执行，这种变量称为循环控制变量。
• 4.for语句的三个表达式分别为对它赋初值，判断其值，和改变其值。

3.3.2 学习体会

• 1.通过写几次的博客园，已经成为学习生活中的一种习惯，渐渐的适应这种生活，享受它
• 2.每周学习到新的知识意味着有着新的pta作业等待着我们，身体里 又多了点料
• 3.编程是一个精细活，需要耐心完成，也是锻炼自己的一种方式