C语言I博客作业06

|这个作业属于哪个课程 |C语言程序设计II |
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这个作业要求在哪里|https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11556|
|我在这个课程的目标是|学会使用switch结构，加强练习 |
|这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 对不同分支结构的运用，学会区分其差别 |
|参考文献 | C语言程序设计（3）、C primer plus |
| 学号 | 20208936 |
1.PTA实验作业（20分/题）
请再此处列出自己的排名图片

从PTA题目集中选出2个你最满意的题目完成以下内容，选择题目难度越大，分值越高，每题20分（每项5分），内容要求如下：
1.1 题目名1
题目内容描述
7-5 多分支表达-倍数问题 (50分)
键盘输入1个正的整数A，如果A是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数

输入格式:
1个正整数

输出格式:
如果是3的倍数但不是5的倍数，则输出A除以5的余数。 如果A是5的倍数但是不是3的倍数，则输出A除以3的余数。 如果A既不是5的倍数但也不是3的倍数，输出A除以15的余数。 如果A不是正整数，没有任何输出。
1.1.1数据处理

数据表达：使用整型定义a。
数据处理：使用了if-else语句。

1.1.2 实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
18	3	不是5的倍数，除以5的余数为3
24	4	不是5的倍数，除以5的余数为4
40	1	不是3的倍数，除以3的余数为1
1.1.4 PTA提交列表及说明

1，题目意思较为清晰，就刚开始输出形式有点不大清楚，
经过探讨推敲就正确了。

1.2题目名2
7-3 计算天数 (15分)
本题要求编写程序计算某年某月某日是该年中的第几天。

输入格式:
输入在一行中按照格式“yyyy/mm/dd”（即“年/月/日”）给出日期。注意：闰年的判别条件是该年年份能被4整除但不能被100整除、或者能被400整除。闰年的2月有29天。

输出格式:
在一行输出日期是该年中的第几天。
1.2.1数据处理

数据表达：使用了整型，定义了year,month,day,number.
数据处理：if-else与switch镶嵌使用。

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
2009/03/02	61	是该年的第61天
2000/03/02	62	是该年的第62天
2020/09/09	253	是该年的第253天
1.2.4 PTA提交列表及说明

1，编译错误是从vs上转过来忘记_s去掉。
2，多次这样当时是网络有点问题。

2.代码互评
同学代码：

自己代码：

1，一个同学代码数字没有算出来，更加方便，减少运算。
2，感觉我的代码看起来没有那么复杂。

3.学习总结（15分）
3.1 学习进度条（5分)

日期/周	这周所花时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
第八周	10	60	程序设计语言功能与语法	没有理解其中意义和用法
第九周	15	100	编写简单程序，学会数据类型	字符宽度的运用
第十周	23	200	for语句，if-else语句	格式问题，边界范围
第十一周	15	210	乘法和阶乘	被调函数的使用
第十二周	20	240	分支结构和逻辑运算符	分支时有些情况考虑不到
第十三周	20	230	学会了switch结构，与if-else语句镶嵌使用
3.2 累积代码行和博客字数（5分）
3.3 学习内容总结和感悟（5分）
3.3.1 学习内容总结
3.3.2 学习体会
这周学会了switch结构，与if-else有所差别，各适用于不同的情况，有所用switch更为方便，
练习的题目中有两者的镶嵌使用，更加强了我们的理解，学的越多，遇到的困难也就越多，继续加油吧！