作业1
| 这个作业属于哪个课程 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1 |
|---|---|
| 这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/CST2020-1/homework/11753 |
| 我在这个课程的目标是 | 练习从文件中读取数据并进行数据处理，学会优化代码 |
| 学号 | <20209026> |
本周作业（总分：50分）
2.1 题目：给定一个十进制正整数N，写下从1开始，到N的所有整数，然后数一下其中出现的所有“1”的个数。例如：N=2，写下1，2。这样只出现了1个”1“。N=12，我们会写下1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12。这样，1的个数是5。问题是：
1.1写出一个函数f（N），返回1到N之间出现的”1“的个数，比如f（12）=5；
数据测试：f（12） = 5；
f（120000） = 88001；
f（1200000000） = 1360000001；
思路：用for循环来控制循环的次数，while循坏来判断1的个数。
2.满足条件”f（N）=N“的最大的N是多少？
N = 1200000000
2.2 将上题中多组测试数据写入文件，并给出测试程序以检测你的代码有没有问题，贴出你的代码、运行结果和文件内容。（5分）
2.3 用自己的语言回答两个问题，并给出所查阅资料的引用（10分）
1.文件缓冲系统：系统自动开辟一个缓冲区用来接收数据，向磁盘传递数据进行计算。
工作原理：用库函数打开输入，系统根据数据大小开辟空间。
2.文本文件：是只能基于ASCII码或其他规定的码进行操作；
二进制文件:在基于编码的条件下，自己可以进行根据需要自行修改。
2.4 请给出本周学习总结（15分）
学习进度条（5分）
| 周/日期 | 这周所花的时间 | 代码行数 | 博客字数 | 学到的知识点简介 | 目前比较迷惑的问题 |
|---|---|---|---|---|---|
| 3.1~3.3 | 6小时 | 198 | 523 | 知识 | 问题 |
| 累积代码行和博客字数（5分） |
3.学习内容总结和感悟（5分）
1.经过寒假的两个月时间，在家没有及时的复习自己学习的知识，导致自己许多知识忘记了，在做作业的时候经常问同学问题。
2.自己对问题的思考没有进行全面的辨别，导致做题时没有思路，对题目的条件也考虑不全面。
