作业7

一.作业头

这个作业属于哪个课程	计科3班
这个作业要求在哪里	作业7
这个作业的目标	学会使用while语句以及do——while语句，明白两者的区别以及两者何时使用较为恰当
学号	20209026

二.本周作业

1.PTA实验作业（20分/题）

1.17-3 循环-古角猜想 (20分)

• 日本数学家古角静夫研究自然数时，发现一个有趣现象：“如果是个偶数就除2，如果是奇数就乘以3加1”，经过有限个这样的处理步骤，最后一定能得到1. 任意输入一个自然数，给出得到结果1的运算过程。
  1.1.1数据处理

  数据表达：用到了n一个变量；n是由scanf输入变量的值，再在循环体中逐渐改变；n为整型。
  数据处理：用用到了除法以及加法的表达式；do——while的循环结构以及if——else的分支结构。
  

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
0	无	0是偶数，在循环体中会被无限循环，导致无法得出正确答案

1.1.4 PTA提交列表及说明

  1、部分正确：未对其重新赋值，导致计算一直循环，无法得出正确答案。
  2、编译错误：在结尾少打了个；。

1.27-6 购物（二） (25分)

• 用户购买了若干个商品（商品数不超过10），现在，他告诉你每件商品的价格，你计算出这些商品的平均价格。

1.2.1数据处理

  数据表达：用到了price,i,sum;三个变量；price由scanf输入变量的值，i在开始就对其赋值，随后每循环一次自增1，sum在循环体中是前一个所有price的和；三个变量且都为双精度浮点型。
  数据处理：自增的数据表达式；if与switch的分支结构，do——while的循环结构。

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
-1 2769.8 12300 3532.2 -1	0.00	从一开始就已经让其结束的值应该为0
2.25 -1	2.25	一件商品的测试

1.2.4 PTA提交列表及说明

2.代码互评（5分）

2.1 同学代码截图

2.2 自己代码截图

2.3 区别

• 该同学的代码行数比我的代码行简洁了许多，自己的代码看上去非常的胡乱。
• 在与他的作业对比，我的作业比他更加复杂。

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
6 10.8~10.11	1h	51	打印“ hello world”	无
7 10.12~10.18	6h	60	有很多符号分辨不清
8 10.19~10.25	10h	69	数学函数的调用	对于文件的调试搞不懂
9 10.26~11.1	10h	84	if-else语句	无
10 11.2~11.6	10h	248	for语句	对于比较难的循环还搞不清循环的次数与循环内容
11 10.2~10.13 8h	8h	用户自定义函数的使用，理解与明白函数的定义与调用的区别	调试的用法
12 10.14~10.20	10h	370	if的嵌套语句，关于char在使用中的事项	关于《C Primer Plus》中有些关于3.4.8的有些概念性的问题较为模糊
13 11.21~11.27	19h	543	如何简化在switch中有条件的语句，在if与switch都存在时，代码就会看上去就会很多，什么语句可以简化这种呢	无
14 11.28~12.4	20h	465	在条件的选择，以及在循环体中，如何较好的方法去简化代码	对于题目所给条件的判断还不是很明确

3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

• C语言的学习需要自己努力的钻研。
• 有的时候看见其他同学在自学，而我自己却没有自学，因此我从现在起要开始制定自己的目标，把学习的内容学会!
• 在选择for语句与while语句中，有较好的区别方法，也可以在while中对for循环。简化了我前面的一些题目的过程。