作业5

一.作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序
这个作业要求在哪里	作业5
这个作业的目标	回顾一遍之前的学习，对一些新函数也有了认识，找到了我与其他同学的差距
学号	20209026

二.本周作业

1.PTA实验作业（20分/题）

1.1 7-1 C程序设计 实验2-2-1

• 用if-else语句编程，根据输入的百分制成绩score（整数），转换成相应的五分制成绩grade后输出。当 90≤ score≤100时， grade=A ；当80≤ score<90时，grade=B；当70≤ score<80时,grade=C；当60≤ score<70时，grade=D；当0≤ score<60时，grade=E。如果输入成绩 score<0或 score>100，则输出“Input error!”。
  输入格式:输入一个百分制成绩（整数）。
  输出格式:输出对应等级。输入成绩不合理时，输出提示信息“Input error!”。
  1.1.1数据处理

  数据表达：用了score这个整数型变量
  数据处理：用了选择结构
  

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
62	D	60≤ score<70 时结果是否正确
89	B	80≤ score<90 时结果是否正确
120	Input error!	score<0或 score>100

1.1.4 PTA提交列表及说明

  答案错误：输入代码的时候，将；打成了： 特别粗心。

1.2.1有多少位是7

• 从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
• 输入格式:一个4位数的整数
• 输出格式:该整数中7的个数

1.27-2 C程序设计 实验2-3-1

• 从键盘读入一个4位数的整数，求该数中有多少位是7
• 输入格式:一个4位数的整数
• 输出格式:该整数中7的个数

1.2.1数据处理

  数据表达：用了a，b这两个整数型变量
  数据处理：该流程用了选择结构和顺序结构

1.2.2实验代码截图

1.2.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
6429	1	为了方便计算结果正确性，设置了一个较小的数进行输入与输出
4622	1	当n与m相等时，答案是否正确
7773	2	当输入的m大于n时答案会是什么

1.2.4 PTA提交列表及说明

  编程错误：有两处的；没有打上去
  部分正确：中间代码不小心多打出个else

2.代码互评（5分）

2.1 同学代码截图

2.2 自己代码截图

2.3 区别

• 该同学的代码行数比我的代码行简洁了许多，自己的代码看上去非常的胡乱

3.学习总结（15分）

3.1 学习进度条（5分）

周/日期	这周所花的时间	代码行	学到的知识点简介	目前比较迷惑的问题
6 10.8~10.11	1h	51	打印“ hello world”	无
7 10.12~10.18	6h	60	有很多符号分辨不清
8 10.19~10.25	10h	69	数学函数的调用	对于文件的调试搞不懂
9 10.26~11.1	10h	84	if-else语句	无
10 11.2~11.6	10h	248	for语句	对于比较难的循环还搞不清循环的次数与循环内容
11 10.2~10.13 8h	8h	用户自定义函数的使用，理解与明白函数的定义与调用的区别	调试的用法
12 10.14~10.20	10h	370	if的嵌套语句，关于char在使用中的事项	关于《C Primer Plus》中有些关于3.4.8的有些概念性的问题较为模糊
3.2 累积代码行和博客字数（5分）

3.3 学习内容总结和感悟（5分）

3.3.1 学习内容总结

3.3.2 学习体会

• C语言的学习需要自己努力的钻研。
• 有的时候看见其他同学在自学，而我自己却没有自学，因此我从现在起要开始制定自己的目标，把学习的内容学会