迪士尼在逃公组 实验六 软件开发案例(2) 补充作业
| 项目 | 内容 |
|---|---|
| 课程班级博客链接 | 2020级卓越工程师班 |
| 这个作业要求链接 | 实验六 软件开发案例(2) 补充作业 |
| 团队名称 | 迪士尼在逃公组 |
| 团队成员分工 | 宋晔婷：任务二 何欣娜：任务三 米乐文：任务一、任务四 |
| 我的课程学习目标 | 1.掌握starUML软件工具的使用方法。 2.练习UML建模技术。 3.掌握类图和顺序图的分析与绘制 |
| 这个作业在哪些方面帮助我实现学习目标 | 1.在分析绘制类图的过程中将之前所学的知识融汇贯通，将课堂上的理论知识加以巩固，也提升了自己的自学能力。 2.在绘制顺序图时遇到了很多问题，通过不断地查阅资料与寻求同学的帮助成功解决。 |
| 团队博客链接 | 迪士尼在逃公组 |
| 团队项目Github仓库地址链接 | GitHub |
任务一 :下载并安装StarUML，了解StarUML操作方法。
已成功安装starUML软件，软件主界面如图所示：
任务2：分析并理解实验五学生信息管理软件案例资源的类关系，利用StarUML绘制该类图。
（1）类图中每个类需要提供类名、属性及其方法名。
Student类：
StudentModel类
Dbconn类
Deleteservlet类、DoUpdateservlet类、Insertservlet类、ListStudentServlet类、PicUploadServlet类、ShowStudentServlet类、Updateservlet类、uploadServlet类
（2）建立类关系。
分析：
1. Deleteservlet类、DoUpdateservlet类、Insertservlet类、ListStudentServlet类、PicUploadServlet类、ShowStudentServlet类、Updateservlet类、uploadServlet类依赖于Student类。
2.StudentModel类依赖于Student类，StudentModel类调用了Student类中的setId()、setName()等方法。
3.StudentModel类依赖于Dbconn类。
4.MyExcelUtils类、MyPicUtiles类依赖于Student类。
5.Deleteservlet类、DoUpdateservlet类、Insertservlet类、ListStudentServlet类、PicUploadServlet类、ShowStudentServlet类、Updateservlet类、uploadServlet类继承于HttpServlet类。
任务3：结合实验五中学生信息增、删、改的操作过程，绘制某一user对象完成学生信息增、删、改的顺序图，除user对象外，顺序图中其他对象需为实验五资源包中定义的类对象。
绘制学生信息的增加操作顺序图
绘制学生信息的删除操作顺序图
绘制学生信息的修改操作顺序图
增、删、改三个顺序图中消息与类图所关联类方法之间的关系：
1.在顺序图中，消息的参数通常描述了具体的对象和数据，而这些参数在类图中与类所定义的方法的参数相对应。
2.在增加顺序图中，通过get()方法进行Student实体类和控制层Insertservlet类之间的消息传递，使用doPost()方法将增加的学生信息传递给Model层，StudentModel类中的Insert()方法将信息添加到数据库中，最后数据库将信息反馈回Model层，Servlet类进行Response()方法响应，view层显示添加后的学生信息列表数据。
3.在删除顺序图中，通过get()方法进行Student实体类和控制层Deletetservlet类之间的消息传递，使用doPost()方法将删除的学生信息传递给Model层，StudentModel类中的Delete()方法将信息添加到数据库中，最后数据库将信息反馈回Model层，Servlet类进行Response()方法响应，view层显示删除后的学生信息列表数据。
4.在修改顺序图中，通过set()方法进行Student实体类和控制层SUpdatetservlet类之间的消息传递，使用doPost()方法将增加的学生信息传递给Model层，StudentModel类中的Update()方法将信息添加到数据库中，最后数据库将信息反馈回Model层，Servlet类进行Response()方法响应，view层显示修改后的学生信息列表数据。
5.顺序图和类图是相互关联的，它们一起描述了对象之间的结构和交互过程，消息在顺序图和类图中都是关键的元素，它们连接了对象和方法之间的关系。
思路整理：
1. 用户通过 View 层进行操作；
2. View 层向 Controller 层发送操作指令；
3. Controller 层根据接收到的指令，通知 Model 层进行相应的数据处理；
4. Model 层完成数据查询、处理等操作后，将处理结果返回给 Controller 层；
5. Controller 层将数据结果更新到 View 层以实现更新显示；
6. View 层更新显示后，等待用户下一次操作。
将任务2与任务3完成的上传到团队github仓库。
可点击如下链接查看 github作业地址
记录完成实验六各项任务实际花费的时间和成员分工
- 完成各项任务花费的时间
| 任务内容 | 预计花费时间 （min） | 实际花费时间 (min) |
|---|---|---|
| 任务一：下载安装StarUML软件工具 | 15 | 5 |
| 任务二：利用StarUML绘制学生信息管理软件案例资源的类图 | 120 | 180 |
| 任务三 ：绘制某一user对象完成学生信息增、删、改的顺序图 | 120 | 240 |
| 任务四 ：完成实验四团队博文作业 | 120 | 160 |
- 成员分工
| 成员 | 分工 |
|---|---|
| 宋*婷 | 1. 分析并理解实验五学生信息管理软件案例资源的类关系。（共同完成） 2.利用StarUML绘制该类图。（共同完成） 3.撰写个人心得 4.研究顺序图的原理及绘制方法 |
| 何*娜 | 1.绘制某一user对象完成学生信息改操作的顺序图 2.分析并理解实验五学生信息管理软件案例资源的类关系。（共同完成） 3.撰写个人心得 4.利用StarUML绘制该类图。（共同完成） |
| 米*文 | 1.完成团队博客的撰写 2绘制某一user对象完成学生信息增、删操作的顺序图 3.将任务上传到团队github仓库。 4.利用StarUML绘制该类图。（共同完成） |
- 每位团队成员总结实验学习心得。
何*娜：
在这次实验中，我们通过实验五学生信息管理软件案例资源，分析学习 StarUML软件工具的使用方法，分析学生信息管理软件中类关系，更加清楚的区分了实现，关联，泛化，聚合，组合，依赖这几个主要的类关系。类图主要是用来显示系统中的类、接口以及它们之间的静态结构和关系的一种静态模型，能很好的帮助我们理解一个软件的系统结构。通过本次实验我认识到，在软件开发的过程中，每一个环节都很重要，这是一个环环相扣的过程。
米*文：
本次实验，是一次细节较多的实验。在分析类图中各个类的关系以及绘制某一user对象完成学生信息增、删、改的顺序图的过程中，出现了几个模糊不清的地方，通过小组合作分析实验五的代码，最终小组成员意见一致，成功解决。很多时候一个人的想法可能是片面的，但是小组内互相交流、分析之后，就可以全面的看待问题。
宋*婷：
通过本次实验，我认识到类图是面向对象系统建模中最常用和最重要的图，是定义其它图的基础。下载StarUML软件，并上网找使用教程，跟着教程一步一步熟悉这个软件的操作，并且找到几个实例进行练习。在将软件使用熟练之后才开始本次实验类图的分析和绘制。所以，我发现，在一件小小的工作背后其实蕴含着好多的细节，本次实验也比我们预估时间要久，其中出现了很多我们没有预料到的问题，但都通过小组通力合作成功解决。
