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一，要求一： 1).设计思路： 第一步：主函数中：因为要求中要求“程序处理用户需求的模式为：wc.exe [parameter] [file_name]”，所以主函数数据传入采用了“int main( int argc,char argv[] )”。之后用while语句进行判断，并用if语句判断参数 阅读全文
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一.代码： 1.输出月份英文名： 1).设计思路： (1).文字描述: 第一步：主函数：先输入了月份的数字n，调用函数求出所对应的月份并赋给s，判断s是否为null，如果是输出wrong input，如果不是输出月份； 第二步：在函数中，运用一个switch语句在每个语句后面返回相应的月份； 2). 阅读全文
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一.代码： 1. 删除字符串中数字字符： 1).设计思路： (1).文字描述: 第一步：主函数，定义一个数组，写入数组，引用函数，输出。 第二步：定义一个指针p并将s赋给 p，用一个for循环遍历字符串，并在其中用一个if语句判断是否是数字，如果是 p++= s ，循环过后将最后一个赋上‘\0’; 阅读全文
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一.代码： 1.证明P++等价于（p）++还是等价于 （p++）？ ` include int main() { int p ,a = 5; p = &a; printf(" p = %d\n", p); // p = 5 printf("p = %d\n",p); //p = 6487620 pr 阅读全文
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一，翻阅邹欣老师的博客： 1)最理想的师生关系是健身教练和学员的关系，在这种师生关系中你期望获得来自老师的哪些帮助？ 我认为教练和学员的关系比较理想，首先学员正是因为想学才会找到老师，最起码有了我们常说的学习欲望，其次，学习的本身是要自己学习老师起到的是引导作用所以把老师比作教练也十分合适。而且，老 阅读全文
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一，问题： 1、当初你是如何做出选择计算机专业的决定的？经过一个学期，你的看法改变了么，为什么？ 你觉得计算机是你喜欢的领域吗，它是你擅长的领域吗？ 为什么？ 在志愿填报的过程中我首先考虑的专业就是计算机的相关专业（因为觉得计算机很有意思），之后和家长充分考虑过计算机专业的就业前景和专业发展前景再加 阅读全文
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一，pta： 1，交换最小值和最大值： （1），实验代码： (2)，设计思路： 第一步：输入一个n用来了解总共有多少个数。 第二步：用一个遍历输入每个数并存储到相应的空间内。 第三步：用一个for语句依次输出所存储的数据，并用一个if语句判断这个数据和idx数位的数据，如果这个数据比idx的那个大就 阅读全文
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一.pta： 1.7-3： (1)实验代码： (2).设计思路： 第一步：定义变量，输入项数n，其中为了不必要的麻烦将sum赋值0。 第二步：因为是给定循环次数所以选择用for循环，其中“i=1;i<=n;i=i+1”是在输入循环次数n后让循环进行n次，因为是交替的序列找出了一个t让它成为正负值去和 阅读全文
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一，pta： 1.7-1： 设计思路 第一步：因为要计算超速范围所以选择用float型输入，之后输入限速和速度的值，并且计算超出百分数。 第二步：用if语句判断超出多少，并且输出相对应的语句。 遇到问题 输出%问题，应该同时输入两个%%才能在printf中输出%。 运行结果 2.7-2 实验代码 设 阅读全文
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一，pta 1.7-1 #include<stdio.h> int main(){ float a,b; scanf("%f",&a); if(a==0){ printf("f(0.0) = 0.0"); }else{ b=1.0f/a; printf("f(%.1f) = %.1f",a,b); 阅读全文