第四次作业

第四次作业

我观看了浙江大学程序设计入门-C语言课程中有关数组的第六周和第七周部分，总共观看了17个视频。

观看列表截图

通过观看视频我学习到的知识点：

 *利用for循环来遍历数组。

 *数组的集成初始化：直接用大括号给出数组所有元素的初始值，不需要给出数组大小。

 *数组作为函数参数时，往往必须再用另一个参数来传入数组大小。

对于所学知识点还有的疑问：

 *专一多能不是好的代码，例如在一段代码中，i即是循环遍历的变量，又用来作为其他的标志，这样是不好的。一开始不是很理解这句话的意思，反复看了几遍视频之后就能理解了。

没有学会的知识点：

*二维数组的tic-tac-toe游戏中读入矩阵，检查行，检查列，检查对角线。

 

作业要求https://edu.cnblogs.com/campus/hljkj/CS201802/homework/2522

 

PTA作业

第16周 第13次作业 7-2 输出所有大于平均值的数

题目：

本题要求编写程序，将输入的n个整数存入数组a中，然后计算这些数的平均值，再输出所有大于平均值的数。

输入格式：输入在第1行中给出一个正整数n（1≤n≤10），第2行输入n个整数，其间以空格分隔。题目保证数据不超过长整型整数的范围。

输出格式：输出在第1行给出平均值，保留2位小数。在第2行输出所有大于平均值的数，每个数的后面有一个空格；如果没有满足条件的数，则输出空行。如果输入的n不在有效范围内，则在一行中输出"Invalid."。

1.实验代码

#include <stdio.h>
int main ()
{
  int n,i,a[10],sum;
  double average;
  
  sum=0;
  
  scanf("%d",&n);
  
  if(n>=1&&n<=10)
  {
    for(i=0;i<n;i++)
    {
      scanf("%d",&a[i]);
      sum=sum+a[i];
    }
    average=sum/n;
    printf("%.2f\n",average);
    for(i=0;i<n;i++)
    {
      if(a[i]>average)
      {
        printf("%d ",a[i]);
      }
    }
    printf("\n");
  }
  else
  {
    printf("Invalid.");  
  }
 return 0; 
}

 

 2 解题思路

(1)算法：**利用for循环进行数组的赋值并求和，求出平均值后，再利用for循环将数组中每个数与平均值一一比较，输出符合要求的数。

        *输入n。

        *当输入的n值满足条件时，利用for循环遍历数组，进行数组的赋值并求和。

        *求出平均值。

        *再次利用for循环遍历数组，将数组中每个数与平均值比较。

        *输出符合要求的数。 

        *当输入的n值不满足条件时，输出“Inwalid”。

(2)流程图：

 

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

（1）错误：在利用for循环给数组赋值时，语句“i<n”,错写成了“i<=n”。

（2）有错误提示的截图

 

 

当正常输入n等于3，接着在输入三个数，按回车键后，没有给出计算结果，而是显示要继续输入。

（3）编译器设置断点、单步调试的界面截图

 

 

（4）解决办法：通过反复尝试，我找出了错误的地方并去掉了多余的等号，改正后正常输入后可以得出结果。

 

第17周 第14次作业 7-2 求最大值及其下标

题目：本题要求编写程序，找出给定的n个数中的最大值及其对应的最小下标（下标从0开始）。

输入格式：输入在第一行中给出一个正整数n（1<n≤10）。第二行输入n个整数，用空格分开。

输出格式：在一行中输出最大值及最大值的最小下标，中间用一个空格分开。
1.实验代码

#include <stdio.h>
int main ()
{
  int i,a[10],n,max;
  scanf("%d",&n);
  for (i=0;i<n;i++)
  {
    scanf("%d",&a[i]);
  }
  max=0;
  for (i=0;i<n;i++)
  {
    if(a[max]<a[i])
    {
      max=i;
    }
  }
  printf("%d %d",a[max],max);
  return 0;
}

2解题思路

(1)算法：**利用两次for循环遍历数组，第二个for循环中嵌套if语句用来给查找最大值。

        *第一次利用for循环，遍历数组，给数组赋值。

        *先令max等于0，在进行最大值的查找。

        *第二次利用for循环，遍历数组，再嵌套if语句，将数组中每个数进行比较，找出最大值及其下标。

(2)流程图

 

3.本题调试过程碰到问题及解决办法

（1）错误：数组长度是一个整型常量表达式，而我把数组长度设成一个变量，这是不对的。

（2）有错误提示的截图

 

 

（3）编译器设置断点、单步调试的界面截图

 

 

（4）解决办法: 将数组长度该成一个常量，例如10，程序就可以正常运行了。

 

个人总结：

1.本周我学习了的内容：数组的定义，利用for循环给数组赋值，还可以将数组中每个数都拿出来进行相关计算。

  我的收获：*数组是一些具有相同类型的数据的集合，数组中的数据按照一定的顺序排列存放。

           *数组长度是一个整型常量表达式，设定数组的大小，在定义时必须指定。

           *数组下标从0开始，下标不能越界。

2.难点：*利用for循环遍历数组来进行赋值，比较等计算。

       *逻辑关系复杂的程序总是思路混乱，没有头绪。

  措施：*认真看书，先解决在知识点上的欠缺。

       *上网查找资料，培养自主学习的能力。

       *多敲代码，反复练习，熟能生巧。

       *虚心向同学学习，借鉴他们的优点。

 

累积代码行数和时间：

时间	12月13日	12月14日	12月15日	12月16日	12月17日	12月18日	12月19日	12月20日	12月21日	12月22日	12月23日	12月24日	12月25日
代码行数	30	55	73	102	135	157	160	176	189	194	210	225	236

累积博客字数和时间：

时间	12月13日	12月14日	12月15日	12月16日	12月17日	12月18日	12月19日	12月20日	12月21日	12月22日	12月23日	12月24日	12月25日
博客字数	0	0	0	0	0	200	300	300	300	450	750	850	900

折线图:

 

 

点评：https://www.cnblogs.com/mayijing/p/10158728.html

                 https://www.cnblogs.com/zst1/p/10133338.html

                https://www.cnblogs.com/nansu/p/10134717.html