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摘要： 李忠45分，陈伯雄20分，刘宇翔28分，张孝祖20分，苏若33分 阅读全文

摘要： 效能测试：负载测试： 阅读全文

摘要： 各成员博客地址李忠：http://www.cnblogs.com/DOOM-lz/刘宇翔：http://www.cnblogs.com/DOOM-lyx/张孝祖：http://www.cnblogs.com/DOOM-zxz/陈伯雄：http://www.cnblogs.com/DOOM-cbx/苏若：http://www.cnblogs.com/DOOM-sky/团队项目的目标, 预期的典型用户，预期的功能描述，预期的用户数量在哪里?目标是做一个大家常去的能让人学习新知识，提出问题的计算机知识资料、问答网站。预期的典型用户是对计算机有兴趣的人，计算机专业学生，从业者。网站可以提问，回答，下载 阅读全文

摘要： 今天对我们小组做的学霸网站UI功能做了一下功能测试。一、注册用户进行测试邮箱激活，注册成功。二、进行登录登录成功。三、问答功能测试（1）提问、提出问题。（2）回答问题回答。（3）屏蔽功能回答中含屏蔽词库中的词提交失败。 阅读全文

摘要： 经过了几个星期的努力，学霸的第一个版本终于面世，校内的同学可以登录219.224.191.24地址体验一下主界面登陆界面服务器数据库中已经内置了文档，6万条QAPAIR，欢迎大家进行测试。 阅读全文

摘要： 1. 软件工程和计算机科学的有区别么?自我印象里，软件工程与计算机科学是不同的，这点从进入大学前报考志愿起好像就有这样一个模糊的界定，那就是软件工程更接近于实践，即：如何更好地使用现有的计算机科学编写出更好的软件从而更好地为社会服务，而计算机科学更侧重于如何通过研究去去突破现有科学技术从而创造出有更高效或者说高级的造福于社会的潜能的发明创造。读完“软件工程≠计算机科学”（http://blog.sina.com.cn/s/blog_553f355101017g6l.html）后，我则更加深刻全面的理解了软件工程和计算机科学的不同。诚如文章所说，不同之处大概有以下几点：1） 计算机科学思路清晰而 阅读全文

摘要： 软件工程就是一门实践的课程，我觉得没有什么技巧，课堂说再多的理论都没有学生自己动手做个项目来的实际，所以我给SE教学的一点建议就是注重实践。另外我觉得老师课堂上光讲怎么设计软件，还有一点重要的没有教到，就是“我们该如何有一个好的想法，怎么知道我的这个想法是否有把它实现的意义”，这个也许就是所谓的创新的来源吧，我们很缺乏这方面的能力，希望老师能够给点经验 阅读全文

摘要： 写完软件测试报告，让忠仔看了一下以期改进，才知道居然还有另外的阅读作业要写，而且是明天中午12点就截止，O—MY—GOD，居然就是中午马骏还在说的“关于习而学的大讨论”。骏叔是忘食，我则废寝吧。嗯嗯！加油吧~ 拜读了茅于轼先生的“习而学的工程教育”（http://blog.sina.com.cn/s/blog_49a3971d0102dufj.html），紧接着看完了邹老师共鸣而发的对“现代软件工程 习而学的软件工程教育”（http://www.cnblogs.com/xinz/archive/2012/01/08/2316717.html），然后在微博上查看了邹老师一些相关围脖，并以此... 阅读全文

摘要： 对于这个，我采访了北航六系在读的几位研究生，他们本科也是北航的学生。第一个：研究生二年级学姐（1）她们课程设计的特点：大多两个人一组，很少有三个人一组的，有些牛人还是一个人写一个项目，她听到我们是五六个人一组很惊讶，本科就用这么多一组的做项目，这样看来她们的软工课程设计只能算是pairwork；而且她说她们课程设计所有人的项目都是大同小异，图书管理系统，项目管理系统，超市管理系统等等，都是一些常做的东西。（2）她们没有阅读作业和写程序的作业，当她知道我们还要做阅读作业，就佩服我们了，说，这一门课就这么多作业，你们这学期是怎么过来的？还要做pairwork写程序，真是太累了，她们表示同情。（3） 阅读全文

摘要： 一、概要经过代码复审，代码可读性较好，比较容易维护，但代码缺少注释，且代码没有逐行都执行并检查过。二、设计规范部分项目模式遵从已知的设计模式或项目中常用的模式，没有硬编码或字符串/数字等存在，代码在IE，firefox等平台下都可运行没有依赖于单一平台不会影响将来的移植。但是存在无用的代码可以清除，如：using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Web;using CodingCook.SQL;namespace CodingCook{ namespace Affairs ... 阅读全文