项目Beta冲刺--6/7

项目Beta冲刺--6/7

作业要求

这个作业属于哪个课程 软件工程1916-W(福州大学)
这个作业要求在哪里 项目Beta冲刺
团队名称 基于云的胜利冲锋队
项目名称 云评:高校学生成绩综合评估及可视化分析平台
这个作业的目标 团队的代码规范、本次冲刺任务与计划
其他参考文献 1.邹欣.构建之法[M].3版:人民邮电出版社,2014.

1、团队信息

  • 团队名称:基于云的胜利冲锋队
  • 成员信息
队员学号 队员姓名 个人博客地址 备注
221500201 孙文慈 https://www.cnblogs.com/swc221500201/
131601207 陈序展 https://www.cnblogs.com/chenxuzhan/
221600340 周杨富 https://www.cnblogs.com/stereohearts/
221600415 傅德泉 https://www.cnblogs.com/dqblog/
221600416 黄海山 https://www.cnblogs.com/hhs-blog/
221600417 黄乐兴 https://www.cnblogs.com/hlxing/ 队长
221600439 <script> https://www.cnblogs.com/aaaaaaaaaaaaaa/

SCRUM


成员汇报

  • 黄乐兴

    • 昨日成就:
      • 作业修改,作业查询,评分细则查询接口的控制层。
    • 困难:
      • 代码写久了,开发效率很低。
    • 今日进度:
      • 学生单次作业分析的接口编写。
    • 明日计划:
      • 数据分析接口测试,和前端一起讨论界面美化问题。

  • 黄海山

    • 昨日成就:
      • 查询作业得分和作业下的能力指标得分接口;更新作业接口,包括更新作业信息和作业下要求的能力指标项;删除作业接口,限制已评分的作业不能删除;以上接口的简单测试。
    • 困难:
      • github提交时,两个人修改同一个地方时出现pull和push的异常
    • 今日进度:
      • 千帆竞发图的后台接口编写和简单测试,返回单个班级的所有同学的所有作业的分数累加和。
    • 明日计划:
      • 分数的数据统计分析的后台接口编写以及接口测试。

  • 陈序展

    • 昨日成就:
      • 教师评分管理部分实现
    • 困难:
      • 接口调用能力有待提高
    • 今日进度:
      • 教师评分管理、新增删除维度、维度展示界面优化
    • 明日计划:
      • 数据可视化

  • 孙文慈
    • 昨日成就:
      • 编写beta冲刺随笔,对界面设计细节进行优化,协助完成数据可视化功能
    • 困难:
      • 暂无
    • 今日进度:
      • 协助编写数据可视化功能
    • 明日计划:
      • 对界面设计进行最终优化调整

  • 傅德泉
    • 昨日成就:
      • 编写冲刺随笔,界面新功能设计与探讨
    • 困难:
      • 对功能的细节探讨存在争议
    • 今日进度:
      • 协助编写冲刺随笔,绘制项目燃尽图,协助完成数据可视化
    • 明日计划:
      • 编写冲刺随笔,美化界面

  • 郑世新
    • 昨日成就:
      • 审阅代码
    • 困难:
      • 暂无
    • 今日进度:
      • 审阅代码
    • 明日计划:
      • 审阅代码

  • 周杨富
    • 昨日成就:
      • 对数据可视化的功能进行设计和美化,修改了几处逻辑错误。
    • 困难:
      • 对开发工具还是没有特别熟练使用。
    • 今日进度:
      • 今日在赶作业,导致今日任务完成较少,完善了一些昨天的代码。
    • 明日计划:
      • 完成数据可视化功能模块,准备接下来的其他任务。

成果截图

  • 代码截图


  • 界面截图


  • 签入记录


会议照片


PM报告


项目概况

总任务量 已花时间 剩余时间
72 62 10


燃尽图


任务变化曲线


成员贡献比

学号 成员 贡献率
221500201 孙文慈 12%
131601207 陈序展 18%
221600340 周杨富 10%
221600415 傅德泉 14%
221600416 黄海山 18%
221600417 黄乐兴 19%
221600439 <script> 9%
posted @ 2019-05-28 23:26  CodingMaster  阅读(131)  评论(2编辑  收藏  举报