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2014年8月21日

培训中过程中的-知道做到

摘要: 知道做到 知道,就一定要做到;做到,就一定要有结果。 《知道做到》是一本短小精悍的书,一共才147页,由肯-布兰佳著—如果你知道他是谁的话,它对你的帮助可能会更大。 这本书给我最大的帮助就是解决了我一直以来存在的一个疑问:我们读了那么多书,参加了那么多培训,可是我们却不能很好的应用读书,培训所... 阅读全文

posted @ 2014-08-21 13:23 compilerTech 阅读(1164) 评论(0) 推荐(4) 编辑

2014年8月19日

培训中,好奇很重要,为什么多问几个有助于理解

摘要: 培训中,为什么好奇很重要,为什么多问几个有助于理解 好奇,有一种表现形式,就是你对它感兴趣,觉得它好玩,觉得这个东西和别的东西不一样,同时也想知道它是怎么做到的,为什么会和别的不一样。小时候,父亲常督促我“多问几个为什么能帮助你理解”。那个时候还小,完全不能理解“问为什么”和“理解”之间的关系。威严... 阅读全文

posted @ 2014-08-19 07:04 compilerTech 阅读(1395) 评论(5) 推荐(5) 编辑

2014年8月18日

R型思维模式对软件开发的影响(草稿)

摘要: The pragmatic programmers 一直在工作之余读些书,之前主要是纯英文版的计算机相关的算法,编译器,数学等,想通过读这些书来提高自己每日工作效能,结果收效甚微。一是,因为纯英文的书,阅读的慢,第二,也是最重要的一点,发现掌握的很慢,思前想后感觉可能是和工作的内容距离较远,两者不... 阅读全文

posted @ 2014-08-18 21:07 compilerTech 阅读(469) 评论(0) 推荐(0) 编辑

压力阻碍认知--培训总结

摘要: 压力阻碍认知--培训总结先从《知乎》上一个值得一读的一个问题的回答开始。原问题是《不断地在学习上失败,怎么摆脱阴影获得成功?》,采铜给出了他的理解,这里引用其俄罗斯套娃的图片如下: 接下来给出我自己的理解。任何形式的“计划”,“追求”,“压力”,“考试”其实都是无形给我们的大脑套上了一层又一层的套娃... 阅读全文

posted @ 2014-08-18 15:39 compilerTech 阅读(1337) 评论(11) 推荐(1) 编辑

2014年6月13日

Range-Based for Loops

摘要: for ( decl : coll ){ statement}where decl is the declaration of each element of the passed collection coll and for which the statements specified are... 阅读全文

posted @ 2014-06-13 11:01 compilerTech 阅读(367) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2014年5月23日

the philosophy behind of the design of the STL

摘要: The concept of STL is based on a separation of data and operations. The data is managed by container classes, and the operations are defined by config... 阅读全文

posted @ 2014-05-23 11:46 compilerTech 阅读(701) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2014年3月6日

2.3 节的练习

摘要: 2.3 节的练习2.3.1构建一个语法制导翻译方案,该方案把算数表达式从中缀表达式翻译成前缀表达式。解答产生式:expr -> expr + term | expr - term | termterm -> term * factor | term / factor | factorfactor -> digit | (expr)翻译方案:expr -> {print("+")} expr + term | {print("-")} expr - term | termterm -> {print("*" 阅读全文

posted @ 2014-03-06 16:29 compilerTech 阅读(1344) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2.2 节的练习--Compiler principles, technologys, &tools

摘要: 2.2 节的练习2.2.1考虑下面的上下文无关文法:S -> S S + | S S * | a试说明如何使用该文法生成串 aa+a*试为这个串构造一颗语法分析树⧗ 该文法生成的语言是什么?试证明解答S -> S S * -> S S + S * -> a S + S * -> a a + S * -> a a + a *把 a 看成是运算数,L = {支持加法和乘法的表达式的后缀表示形式}2.2.2下面各个文法生成什么语言?证明你的每一个答案S -> 0 S 1 | 0 1S -> + S S | - S S | aS -> S ( S 阅读全文

posted @ 2014-03-06 16:27 compilerTech 阅读(1720) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2013年6月5日

someone always forget why we are here!

摘要: we have a rule, revision come from a pair can not audit that revision by one of them. but, it breaks now, by a no brains women and coach who have no context. the worst thing is that the other team members no one have their thoughs themself. does the rule is make sense? we always want to build a rule 阅读全文

posted @ 2013-06-05 21:39 compilerTech 阅读(200) 评论(0) 推荐(0) 编辑

2013年2月21日

Good Routine Names

摘要: Describe everything the routine does 描述子程序所作的所有事情describe all the outputs and side effects. If a routine computes report totals and opens an output file, ComputeReportTotals() is not an adequate name for the routine. ComputeReportTotalsAndOpen-OutputFile() is an adequate name but is too long and si. 阅读全文

posted @ 2013-02-21 15:45 compilerTech 阅读(332) 评论(0) 推荐(0) 编辑

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