C语言1博客作业08

本周作业头

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	熟练的使用C语言来编写代码
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	能更熟练的掌握循环语句的用法
参考文献	PTA C语言教科书 百度

1.PTA实验作业

1.1求整数的位数及各位数字之和

对于给定的正整数N，求它的位数及其各位数字之和。

1.1.1数据处理

数据表达:使用整型变量num，sum，count。
数据处理:

{
int num, sum=0, count=0;
scanf(输入num);
while(num>0)
sum←sum+num%10
num=num/10
do count=count+1
输出 sum和count
}

1.1.2实验代码截图

1.1.3 造测试数据

输入数据	输出数据	说明
20001012	8 6	生日
2019	4 12

1.1.4PTA提交列表及说明

Q1:输出时只写了一个%d

1.2韩信点兵

在中国数学史上，广泛流传着一个“韩信点兵”的故事：韩信是汉高祖刘邦手下的大将，他英勇善战，智谋超群，为汉朝建立了卓越的功劳。据说韩信的数学水平也非常高超，他在点兵的时候，为了知道有多少兵，同时又能保住军事机密，便让士兵排队报数：

按从1至5报数，记下最末一个士兵报的数为1；
再按从1至6报数，记下最末一个士兵报的数为5；
再按从1至7报数，记下最末一个士兵报的数为4；
最后按从1至11报数，最末一个士兵报的数为10；
请编写程序计算韩信至少有多少兵。

1.2.1数据处理

数据表达:定义了整型变量n
数据处理:

{
int i=1
while(i)
if(i%5！=1)则i=i+1;
else
{if(i%6！=5)则i=i+1;
else
{if(i%7！=4)则i=i+1;
else
{if(i%11！=10)则i=i+1;
跳出循环;
}
}
}
输出i
}

1.2.2实验代码截图

1.2.4提交列表及说明

Q1:没有定义i的数值
Q2：少打了一个大括号

代码互评

2.1同学代码截图

2.2自己代码截图

1.自我感觉格式上查不了太多，但是他的代码比我的简洁了很多，更省时省力

3.学习总结

3.1学习进度条

周期/日期	这周所花时间	代码行	学习到的知识点介绍	目前比较迷惑的问题
第八周/11.13-11.15	8小时左右	166	更加理解循环语句的区别和用法	对语句的理解还不是很透彻，还需上网查找资料

3.2累计代码行和博客字数

3.3学习内容总结和感悟

3.3.2学习体会

本周学习了while语句，也明白了while语句和for语句的区别，但是在做PTA时还是很困惑，经常弄混，还需要多多练习。