C语言作业05

这个作业属于哪个课程	C语言程序设计II
这个作业要求在哪里	作业要求
我在这个课程的目标是	学会并熟练掌握编写乘方表和乘阶表的函数，了解函数的应用和定义
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标	通过pta的练习加深印象和熟练度
参考文献	C语言教材，百度

1.PTA实验作业

1.1 判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除

编写函数fun，其功能是：判断一个整数的各位数字平方之和能否被5整除，可以被5整除则返回1，否则返回0。

1.1.1数据处理

数据表达：定义了整型变量x，n
数据处理：运用了while语句，运用表达式x=x+(n%10)*(n%10)， n=n/10

1.1.2实验代码截图

1.1.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
12	1	可以被5整除
10	0	不可以被5整除
19	0	不可以被5整除

1.1.4PTA提交列表及说明

由于在C语言编译器上面试验过，所以一次成功了。

Q1：在编写代码时把 n=n/10弄成了x=n/10
A1：经过同学的指导，明白了自己将变量定义错误了。

1.2水仙花数判断

本题要求实现一个函数，判断任一整数是否为水仙花数（必须是三位数，且数的每一位上数字的立方和与数本身相等）。例如153=1³⁺⁵3+3^3=1+125+27=153，而1或155则不是水仙花数。如果是水仙花数，则函数返回1，否则返回0.

1.2.1数据处理

数据表达：定义了整型变量a,b,c,n，N，a代表百位数字，b代表十位数字，c代表个位数字
数据处理： a=N%10，b=N/10%10， c=N/100， n=pow(a,3)+pow(b,3)+pow(c,3)，运用了if-else语句

1.2.2实验代码截图

1.2.3造测试数据

输入数据	输出数据	说明
222	0	三个数字全部相同
123	0	三个数字一个比一个大
153	1	样例

1.2.4PTA提交列表及说明

Q1：把变量打错了，导致部分正确
A1：经过检查发现了自己的错误

2、代码互评

同学代码

我的代码

1.该同学设置了三个变量，而我只设置两个，该同学的代码让人更容易看懂
2.我使用了if-else语句，而同学的却更加简单明了

3、学习总结

3.1 学习进度条

日期	这周所花时间	代码行	学到的知识简介	目前比较迷惑的问题
10.17－10.24	7小时左右	83	函数的定义,调用	对调用函数还不是很熟练，变量经常弄错

3.2累积代码行和博客字数

3.3 学习内容总结和感悟

3.3.1 学习内容总结

3.3.2学习体会

c语言已经学习了一个多月了，可能有人感觉我们依然没有学到什么，我们依然不会编程序，其实在不知不觉中我们学到了很多，我们会写pta作业了丶会用Markdown语法了丶制作表格，今天我们还学了了制作思维导图。