摘要：
#高级语言和机器指令中的运算 1、按位运算：符号|按位OR运算；符号&按位AND运算；符号~表示按位NOT运算；符号^按位XOR运算。 实现掩码操作。 2、逻辑运算：符号||按位OR运算；符号&&表示AND运算；符号！表示NOT运算。逻辑运算是非数值计算，其操作数只有两个逻辑值：True和False 阅读全文
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#非数值数据的编码表示 ##1.逻辑值 表示 用一位表示。n位二进制数可表示n哥逻辑值。 运算 按位进行。如按位“与”按位“或”“逻辑左移”“逻辑右移”等 识别 逻辑数据和数值数据在形式上无差别，都是遗传0/1序列，计算机靠指令来识别。 ##2.西文字符 特点 由拉丁字母，数字，标点符号及一些特殊符 阅读全文
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#作业 试题1 二进制数-0111的8位原码是10000111。 试题2 二进制数-0111的8位反码是11111000。 试题3 二进制数-0111的8位补码是11111001。 试题4 二进制数-0111的8位移码是01111001。 试题5 二进制数-0011的8位原码是10000011。 试 阅读全文
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|这个作业属于哪个课程| "班级的链接" | | |这个作业要求在哪里| "作业要求的链接" |这个作业的目标|学会使用%g,并区分与%d的区别 |其他参考文献| "帮助" |作业正文|此篇博客 2.2.2 需求分析 满足通讯录的基本功能 有查找和排序功能 要使用数组 通讯录按照编号或者按照名字来排 阅读全文
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|这个作业属于哪个课程|班级的链接| | |这个作业要求在哪里|作业要求的链接 |这个作业的目标|学会使用%g,并区分与%d的区别 |其他参考文献|%g在C语言中的意思 |作业正文|此篇博客 ##2.2.2设计思路与心路历程 设计思路：学习%g与%d的内容并应用 在寒假大作战03代码的基础上进行修改 阅读全文
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|这个作业属于哪个课程| "班级的链接" | | |这个作业要求在哪里| "作业要求的链接" |这个作业的目标|随机生成口算题，学习新的库函数 rand（） |其他参考文献| "随机数rand" |作业正文|此篇博客 2.2.2设计思路和遇到的问题 设计思路 1.思考如何如何使用新函数rand(), 阅读全文
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|这个作业属于哪个课程| "班级的链接" | | |这个作业要求在哪里| "作业要求的链接" |这个作业的目标|模拟选择菜单 |其他参考文献| "C语言编程：以实例教你如何在控制台程序中模拟一个选项菜单功能" |作业正文|此篇博客 2.2.2 设计思路和遇到的问题 设计思路： 先利用while循环保 阅读全文
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|这个作业属于哪个课程| "班级的链接" | | |这个作业要求在哪里| "作业要求的链接" |作业正文|此篇博客 |其他参考文献| "视频" 1.1 码云界面 1.2 Git界面 1.3本地仓库截图 1.4学习命令 1.添加文件 2.建立储存库 3.查看当前状态 4.覆盖文件 5.添加远程原点 1 阅读全文
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一、我学到的内容 二.我的收获 "C语言I博客作业01" "C语言I博客作业02" "C语言I博客作业03" "C语言I博客作业04" "C语言I博客作业05" "C语言I博客作业06" "C语言I博客作业07" "C语言I博客作业08" "C语言I博客作业09" "C语言I博客作业10" "C语言 阅读全文
摘要：
|这个作业属于哪个课程|C语言程序设计II| | |这个作业要求在哪里| "作业要求" |我在这个课程的目标是|能够自身熟练使用C语言 这个作业在那个具体方面帮助我实现目标|练习函数，掌握函数的定义并灵活运用 |参考文献|百度 1.PTA实验作业 1.1统计某类完全平方数 本题要求实现一个函数，判断 阅读全文