摘要： 编写“学生”类及其测试类。 5.1 “学生”类： 类名：Student 属性：姓名、性别、年龄、学号、5门课程的成绩 方法1：在控制台输出各个属性的值、 方法2：计算平均成绩 方法3：输出各个属性的值和平均成绩 5.2 测试类 创建2个对象，调用方法，要求：对象各个属性的值，从键盘输入 编写“借书卡 阅读全文

摘要： 1. 一维数组的创建和遍历。 声明并创建存放4个人考试成绩的一维数组，并使用for循环遍历数组并打印分数。要求： （1） 首先按“顺序”遍历，即打印顺序为：从第一个人到第四个人； （2） 然后按“逆序”遍历，即打印顺序为：从从第四个人到第一个人； （3） 输出最高分； （4） 输出最低分； 2. A 阅读全文

摘要： 1.编写“人”类及其测试类。1.1 “人”类： 类名：Person 属性：姓名、性别、年龄、身份证号码 方法：在控制台输出各个信息1.2 测试类 类名：TestPerson 方法：main 对象：（张三，男，18,430101010101010101）（李四，女，18,123456789 阅读全文

摘要： 1. 声明一个整型变量a，并赋初值5，在程序中判断a是奇数还是偶数，然后输出判断的结果。 运行结果： 2.从键盘输入圆的半径，计算圆的面积并输出。 运行结果： 3.实现一个数字加密器。运行时输入加密前的整数，通过加密运算后，输出加密后的结果，加密结果仍为一整数。 加密规则为：加密结果 = (整数*1 阅读全文

摘要： "偏科生自学摸索的道路" 读后感 初见这个文章题目，就觉得有莫名的“亲切”感，偏科生这个词对我来说并不陌生，可以称得上是对我的一个代名词。从小学初中到高中，数学一直是我心中的痛，我无数次的因为数学的偏科导致成绩不够理想，在我记忆中我数学成绩最好的时候是小学三四年级，那时候对于每一个科目都是非常的喜爱 阅读全文