实验1

task1_1.c：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
int i;
for(i=1;i<=2;i++)
{
    printf(" O \n<H>\nI I\n");
}
system("pause");
return 0;
}

 task1_2.c：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{printf(" O \t O \n");
printf("<H>\t<H>\n");
printf("I I\tI I\n");
system("pause");
return 0;
}

task2.c：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
double a, b, c;
// 输入三边边长
scanf("%lf%lf%lf", &a, &b, &c);
// 判断能否构成三角形
// 补足括号里的逻辑表达式
if(a+b>c && b+c>a && a+c>b)
printf("能构成三角形\n");
else
printf("不能构成三角形\n");
system("pause");
return 0;
}

task3.c：

#include <stdio.h>
int main()
{
char ans1, ans2; // 用于保存用户输入的答案
printf("每次课前认真预习、课后及时复习了没? (输入y或Y表示有，输入n或N表示没有) : ");
ans1 = getchar(); // 从键盘输入一个字符，赋值给ans1
getchar(); // 思考这里为什么要加这一行。试着去掉这一行，看看对运行有没有影响。
printf("\n动手敲代码实践了没? (输入y或Y表示敲了，输入n或N表示木有敲) : ");
ans2 = getchar();
if ((ans1 == 'y' || ans1 == 'Y') && (ans2 == 'y' || ans2 == 'Y')) // 待补足，判断用户回答ans1和ans2都是小写y或大写Y
printf("\n罗马不是一天建成的, 继续保持哦:)\n");
else
printf("\n罗马不是一天毁灭的, 我们来建设吧\n");
return 0;
}

问题分析：getchar()的作用是消除每次输入之后回车键的影响，如果不加入这一行代码，回车键就会被识别为下一个输入，导致程序提前结束并且无法输出正确的结果，提示了我们对输入规范的注意

task4.c：

#include<stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
double x, y;
char c1, c2, c3;
int a1, a2, a3;
scanf("%d%d%d",&a1,&a2,&a3);
printf("a1 = %d, a2 = %d, a3 = %d\n", a1, a2, a3);
getchar();
scanf("%c%c%c",&c1,&c2,&c3);
printf("c1 = %c, c2 = %c, c3 = %c\n", c1, c2, c3);

scanf("%lf,%lf", &x, &y);
printf("x = %f, y = %lf\n",x,y);
system("pause");
return 0;
}

task5.c：

#include <stdio.h>
#include <stdlib.h>
int main()
{
int year;
// 补足代码
year=(1.0e9/3.1536e7)+0.5;
printf("10亿秒约等于%d年\n", year);
system("pause");
return 0;
}

task6_2：

#include <stdio.h>
#include <math.h>
int main()
{
double x, ans;
while(scanf("%lf", &x) != EOF)
{
ans = pow(x, 365);
printf("%.2f的365次方: %.2f\n", x, ans);
printf("\n");
}
return 0;
}

task7.c：

#include <stdio.h>

int main() 
{
    double celsius, fahrenheit;
    while(scanf("%lf", &celsius) != EOF)
    {
    fahrenheit = celsius * 9.0 / 5.0 + 32;
    printf("摄氏度c= %.2f 时，华氏度f= %.2f\n", celsius,fahrenheit);
    printf("\n");
    }  
    return 0; 
}

task8.c：

#include <stdio.h>
#include <math.h>

int main() {
    int a, b, c;
    double s,area;
    while(scanf("%d%d%d",&a,&b,&c) != EOF)
    {
        s = (a + b + c) / 2.0;
        area = sqrt(s * (s - a) * (s - b) * (s - c));
        printf("a= %d,b= %d,c= %d,area=%.3f\n", a, b, c, area);
        printf("\n");
    }
    return 0;
}

实验总结：

在实验4的时候遇到了输入问题，后来咨询老师之后才知道是自己对于输入规范没有在课后及时复习，未能正确输入数据，在不断的调试过程中也逐渐熟练了对于输入输出系统的应用，明白了不同输入规范和讲究，还有getchar对于程序运行的重要作用，学到了一个让程序不断运行的代码结构，虽然看不懂，但是以后一定能多加应用，课后还是要多加复习，不能再出现基础错误导致整个程序失效！