该文被密码保护。 阅读全文
摘要:
C. String Reconstructiontime limit per test2 secondsmemory limit per test256 megabytesinputstandard inputoutputstandard outputIvan had string s consis... 阅读全文
摘要:
T1:A 求和时间限制: 1 Sec 空间限制: 256 MB输入输出文件名:A.in,A.out题目描述给出一棵以1为根的有n个节点的树,树上每条边都有其边权。求所有点对之间的路径上的边权和的总和。输入格式:第一行为n接下来n-1行,每行三个整数,分别表示一条边的两端点编号和边权。(编号为1..... 阅读全文
摘要:
USACO ORZTime Limit: 5000/1500 MS (Java/Others) Memory Limit: 32768/32768 K (Java/Others)Total Submission(s): 5470 Accepted Submission(s): 1802P... 阅读全文
摘要:
骰子(dice.pas/c/cpp) 1s 128MB骰子。骰子就是很普通的骰子:骰子有六个面,分别标号1到6,三对面上的数字之和均为7。游戏的地图:一个高为R宽为C的网格图。 骰子一开始的状态如上图所示(即上面为1,下面为6,左面为4,右面为3,前面为2,后面为5),且位置在左上角。你需要的操作就... 阅读全文
摘要:
C. Jury Markstime limit per test2 secondsmemory limit per test256 megabytesinputstandard inputoutputstandard outputPolycarp watched TV-show where k ju... 阅读全文
摘要:
E. Pig and Palindromestime limit per test4 secondsmemory limit per test256 megabytesinputstandard inputoutputstandard outputPeppa the Pig was walking ... 阅读全文
摘要:
C. Star skytime limit per test2 secondsmemory limit per test256 megabytesinputstandard inputoutputstandard outputThe Cartesian coordinate system is se... 阅读全文
摘要:
一些目前还不会的题,但感觉一定要会,立个flag,回去补。。。。。T1:蒜头君的兔子T2:Noip试手赛#2 ET3:腾爷博客 Codechef:Path Triples On Tree 阅读全文
摘要:
背景NOIP2012描述有一位使者要游历各国,他每到一个国家,都能学到一种文化,但他不愿意学习任何一种文化超过一次,即如果他学习了某种文化,则他就不能到达其他有这种文化的国家。不同的国家可能有相同的文化。不同文化的国家对其他文化的看法不同,有些文化会排斥外来文化,即如果他学习了某种文化,则他不能到达... 阅读全文
摘要:
描述小涵很喜欢电脑游戏,这些天他正在玩一个叫做《三国》的游戏。 在游戏中,小涵和计算机各执一方,组建各自的军队进行对战。游戏中共有N 位武将(N为偶数且不小于4),任意两个武将之间有一个“默契值”,表示若此两位武将作为一对组合作战时,该组合的威力有多大。游戏开始前,所有武将都是自由的(称为自由武将,... 阅读全文
摘要:
描述一条单向的铁路线上,依次有编号为 1, 2, ..., n 的 n 个火车站。每个火车站都有一个级别,最低为 1 级。现有若干趟车次在这条线路上行驶,每一趟都满足如下要求:如果这趟车次停靠了火车站 x,则始发站、终点站之间所有级别大于等于火车站 x 的都必须停靠。(注意:起始站和终点站自然也算作... 阅读全文
摘要:
描述涵涵有两盒火柴,每盒装有 n 根火柴,每根火柴都有一个高度。现在将每盒中的火柴各自排成一列,同一列火柴的高度互不相同,两列火柴之间的距离定义为:\sum\limits_{i=1}^n (a_i-b_i)^2i=1∑n(ai−bi)2,其中 a_iai 表示第一列... 阅读全文
摘要:
1874: [BeiJing2009 WinterCamp]取石子游戏Time Limit: 5 Sec Memory Limit: 162 MBSubmit: 834 Solved: 350[Submit][Status][Discuss]Description小H和小Z正在玩一个取石子游戏。... 阅读全文
摘要:
描述有 n 个小朋友排成一列。每个小朋友手上都有一个数字,这个数字可正可负。规定每个小朋友的特征值等于排在他前面(包括他本人)的小朋友中连续若干个(最少有一个)小朋友手上的数字之和的最大值。作为这些小朋友的老师,你需要给每个小朋友一个分数,分数是这样规定的:第一个小朋友的分数是他的特征值,其它小朋友... 阅读全文