第九周作业
这个作业属于那个课程 | C语言程序设计II |
这个作业要求在哪里 | https://edu.cnblogs.com/campus/zswxy/computer-scienceclass3-2018/homework/3127 |
我在这个课程的目标是 | 掌握结构体 |
这个作业在那个具体方面帮助我实现目标 | 锻炼自己写题 |
参考文献 | 《C语言程序设计》 |
第一题
6-1 按等级统计学生成绩 (20 分)
本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级,并统计不及格人数的简单函数。
函数接口定义:
int set_grade( struct student *p, int n );
其中p
是指向学生信息的结构体数组的指针,该结构体的定义为:
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
n
是数组元素个数。学号num
、姓名name
和成绩score
均是已经存储好的。set_grade
函数需要根据学生的成绩score
设置其等级grade
。等级设置:85-100为A,70-84为B,60-69为C,0-59为D。同时,set_grade
还需要返回不及格的人数。
裁判测试程序样例:
#include <stdio.h>
#define MAXN 10
struct student{
int num;
char name[20];
int score;
char grade;
};
int set_grade( struct student *p, int n );
int main()
{ struct student stu[MAXN], *ptr;
int n, i, count;
ptr = stu;
scanf("%d\n", &n);
for(i = 0; i < n; i++){
scanf("%d%s%d", &stu[i].num, stu[i].name, &stu[i].score);
}
count = set_grade(ptr, n);
printf("The count for failed (<60): %d\n", count);
printf("The grades:\n");
for(i = 0; i < n; i++)
printf("%d %s %c\n", stu[i].num, stu[i].name, stu[i].grade);
return 0;
}
/* 你的代码将被嵌在这里 */
~~~int set_grade( struct student *p, int n )
{
int i,count=0;
for(i=0;i<n;i++)
{
if(p[i].score<60)
{
p[i].grade='D';
count++;
}
if(p[i].score>=60&&p[i].score<70)
p[i].grade='C';
if(p[i].score>=70&&p[i].score<85)
p[i].grade='B';
if(p[i].score>=85&&p[i].score<=100)
p[i].grade='A';
}
return count;
}~~~
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1580755/201904/1580755-20190426134617704-395767464.jpg)
问题一
错误:第16行数组后忘加'.'
正确![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1580755/201904/1580755-20190426135001012-1262920312.jpg)
感受:感觉这个题目还比较简单,以后要多多自己思考多独立做。
7-1 一帮一 (15 分)
“一帮一学习小组”是中小学中常见的学习组织方式,老师把学习成绩靠前的学生跟学习成绩靠后的学生排在一组。本题就请你编写程序帮助老师自动完成这个分配工作,即在得到全班学生的排名后,在当前尚未分组的学生中,将名次最靠前的学生与名次最靠后的异性学生分为一组。
输入格式:
输入第一行给出正偶数N
(≤50),即全班学生的人数。此后N
行,按照名次从高到低的顺序给出每个学生的性别(0代表女生,1代表男生)和姓名(不超过8个英文字母的非空字符串),其间以1个空格分隔。这里保证本班男女比例是1:1,并且没有并列名次。
输出格式:
每行输出一组两个学生的姓名,其间以1个空格分隔。名次高的学生在前,名次低的学生在后。小组的输出顺序按照前面学生的名次从高到低排列。
输入样例:
8
0 Amy
1 Tom
1 Bill
0 Cindy
0 Maya
1 John
1 Jack
0 Linda
输出样例:
Amy Jack
Tom Linda
Bill Maya
Cindy John
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流程图
![](https://img2018.cnblogs.com/blog/1580755/201904/1580755-20190426140047145-1190889531.jpg)
错误一
成功
错误原因:
学生的英文打错了,student打成了stduent
总结:总体感觉很nice;
7-2 考试座位号 (15 分)
每个 PAT 考生在参加考试时都会被分配两个座位号,一个是试机座位,一个是考试座位。正常情况下,考生在入场时先得到试机座位号码,入座进入试机状态后,系统会显示该考生的考试座位号码,考试时考生需要换到考试座位就座。但有些考生迟到了,试机已经结束,他们只能拿着领到的试机座位号码求助于你,从后台查出他们的考试座位号码。
输入格式:
输入第一行给出一个正整数 N(≤1000),随后 N 行,每行给出一个考生的信息:准考证号 试机座位号 考试座位号
。其中准考证号
由 16 位数字组成,座位从 1 到 N 编号。输入保证每个人的准考证号都不同,并且任何时候都不会把两个人分配到同一个座位上。
考生信息之后,给出一个正整数 M(≤N),随后一行中给出 M 个待查询的试机座位号码,以空格分隔。
输出格式:
对应每个需要查询的试机座位号码,在一行中输出对应考生的准考证号和考试座位号码,中间用 1 个空格分隔。
输入样例:
4
3310120150912233 2 4
3310120150912119 4 1
3310120150912126 1 3
3310120150912002 3 2
2
3 4
输出样例:
3310120150912002 2
3310120150912119 1
~~~